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Resultados
Con el objetivo de identificar si existe relación entre el perfil de in-
greso (nivel de aptitud) y el rendimiento académico (promedio de califi-
caciones) se analizó por medio de la prueba estadística de (X 2 ). En las
dimensiones del instrumento, se identifica el grado de aptitud (1= no
apto, 2= medianamente apto y 3= apto) para ingresar a la Licenciatura
en Psicología, y el porcentaje de alumnos que tenían estas característi-
cas dependiendo del rango de calificación que obtuvieron en la licen-
ciatura (bajo = 6 a 7.9; medio =8 a 9 y alto promedio = 9 o más). La
hipótesis que se prueba es saber que existe relación entre las variables
mencionadas, de forma más específica se desea saber si los alumnos
con perfil más apto tendrán mejor promedio en la licenciatura y por el
contrario, aquellos que sean evaluados con perfiles no aptos, tendrán
menor promedio al terminar la licenciatura.
Niveles de aptitud en la
Variable Estilos de Aprendizaje
Se presentan un conjunto de gráficos en los que se representa el
porcentaje de alumnos por niveles de aptitud en la variable estilos, de
aprendizaje y su rango de calificaciones. Este instrumento evalúa cua-
tro estilos entre los que se encuentran: activo, reflexivo, pragmático y
teórico. En la Figura 1 se muestran los porcentajes de alumnos por nivel
de aptitud en la variable de estilos de aprendizaje, por rango de califi-
caciones.
Figura 1. Porcentaje de alumnos por nivel de aptitud en la
variable estilos de aprendizaje por rangos de calificaciones.
R e R v e i v s i t s a t a C i C e i n e t n í t f í i f c i a c a
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