United Nations In One Name
FARKLI BİR ÜLKE, FARKLI BİR KÜLTÜR, YEPYENİ BİR DENEYİM
GÖNÜL CANBAY
Hüseyin Gazi Ortaokulu
(İngilizce Öğretmeni, Proje Koordinatörü)
İki yıl sürecek olan ve Türkiye Ulusal
Ajansı tarafından finanse edilen “United Nations
in One Name” (UNION) adlı projemizin ilk hare-
ketliliği olan Ulusötesi toplantımızı 7-10 Mart
tarihleri arasında Romanya’nın Sibiu şehrinde
gerçekleştirdik. Türkiye’den iki okul ( Hüseyin
Gazi Ortaokulu ve Fevzi Çakmak Ortaokulu) ola-
rak katıldığımız toplantıda koordinatör olarak
ortaklarımıza projenin işleyişi, yönetimi, planla-
ması ve etwinning hakkında bilgilendirme yaptık
ve uygulamalı eğitim verdik.
Proje kapsamında yaptığımız kültürel ve
tarihi geziler, derslik ziyaretleri ve aynı masada
buluştuğumuz yemekler sayesinde iki ülke ara-
sındaki kültürel farklılıkları ve eğitim alanındaki
farklı uygulamaları görebilme şansına eriştik.
Projenin amacına uygun bir şekilde farklılıkları
bir zenginlik görerek “UNION” (Birlik) ruhuyla
dostluklar kurduk ve ön yargıları yenip aramız-
daki buzları kırarak sıcak ilişkiler kurduk.
Ev sahibi Romanya ekibi tarafından çok
iyi karşılandık. Bizleri kendi kültürlerinde misa-
firleri karşılama şekilleriyle tuz ve ekmek ikram
ederek karşıladılar. Daha sonra okul öğrencile-
rinden oluşan bir koroyla müzik öğretmenlerinin
önderliğinde yöresel kıyafetleriyle bizlere şarkı-
lar söylediler. Sonrasında ise halk oyunları gös-
terisiyle karşılama programlarını sonlandırdılar.
Güleryüzleri, yardımsever ve içten tavırları hiç
eksik olmadı. Bazen yaptıkları şakalar bile bana
çok bizden geldi. Ben de olsam öyle yapardım
dedim çoğu kez. Aramızdaki farklılıklar elbette
hayli fazla, ama benzerlikler de oldukça fazla,
emin olun. Çocukların tavırları bile aynı örneğin.
İki öğrenci İlyas Beye iki futbolcu ismi söyleyip
hangisini tercih etiklerini sordular ve cevabı al-
dıkları an “ooooo” diye bağırıp ellerini çaktılar.
Çok eğlendik.
Sınırlı zamanda kısa derslik ziyaretleri ve
birkaç ortak ile eğitim üzerine kısa sohbetler
yapıp bilgi alışverişinde bulunduk. Bu sayede
ortak okulların eğitim sistemindeki birtakım
benzer ve farklı uygulamalarına şahit olduk. Ör-
neğin Romanya ekibinden Gabi ile yaptığımız
15
sohbette bir öğretmenin atandıktan sonra 4 yıl
aday öğretmen olduğu ve süreç sonunda yapılan
sınavla asli öğretmenliğe geçtiğini fakat bundan
sonra da iki sınav daha olduğunu öğrendik. Ay-
rıca bu süreç içinde öğretmenlerden özgün ça-
lışmalar istendiğini de belirtti. Romanya’daki
meslektaşlarımızın az bir ücretle çok fazla çaba
gösterdiğini gördük. Derslikleri ziyaret edip öğ-
retmenlerden aldığımız bilgilerden okullardaki
eğitim sistemin benzer olduğu kanısına vardık.
Bizdeki gibi 5. sınıfa kadar sınıf öğretmenliği
sistemi var. 5. Sınıftan sonra ise derslere tama-
men branş öğretmenleri girmeye başlıyor. Biz -
deki gibi İngilizce dersinde ilk yıllarda öğrenci-
lerin yazı yazması istenmiyor. İlerleyen sınıflar-
da farklılıklar beliriyor. Örneğin matematik der-
si eğitiminin bizden çok daha kapsamlı olduğu-
nu gördük. Portekizli ortağımızla yaptığımız
sohbette 3 yılda bir yer değiştirmek zorunda
kaldıklarını, çünkü zorunlu rotasyon olduğunu
öğrendik. Macaristanlı ortağımızdan ise okulla-
rında Waldorf sisteminin uygulandığını, bu yön-
temde not, yazılı olmadığını ve sistemin daha
çok öğrencilerin özgüvenini ve becerilerini ge-
liştirmesini hedefleyen bir sistem olduğunu öğ-
rendik.
Kısa zamanda çok şey başardığımıza
inandığımız ve katılan herkesin eşiz bir dene-
yim yaşadığı toplantımız tüm ortakların mem-
nuniyetle ülkelerine dönmesiyle sona erdi.
2017 Mayıs ayında Portekiz’de yapaca-
ğımız “El sanatları” , Ekim ayında Macaristan’da
yapacağımız “Folklör”, 2018 Mayıs ayında Po-
lonya’da yapacağımız “Geleneksel ve Popüler
Spor ve Oyunlar” temalı öğrenme etkinlikleri-
mizle ortak ülkelerle karşılıklı paylaşımlarda
bulunarak birbirimizle ilgili daha çok şey öğren-
meyi, ülkemizi en iyi şekilde temsil ederek hak-
kımızdaki olumsuz yargıları kırmayı ve Avrupa’-
daki ortaklarımızla sıcak ve kalıcı dostluklar
kurmayı hedefliyoruz. Desteğiniz için teşekkür
ederiz.