Časopis Umělecké terapie 01 – Květen 2016
Psychomotorika v mateřské škole
…aneb překážkové dráhy trochu jinak
„Již na pedagogické fakultě nás učili, jak je pohyb v předškolním věku důležitý. Měli jsme v rozvrhu
i předmět s názvem Pohybové hry a hraní. V praxi pro mě bylo samozřejmostí zahrát si s dětmi
alespoň jednu pohybovou hru denně. Psychomotorika však dává hraní další, z mého pohledu
terapeutický, rozměr. Tímto článkem chci inspirovat (nejen) pedagogy, vzbudit v nich zájem o
psychomotoriku, a demonstrovat, že její praktické užití nevyžaduje velkou námahu. Myslím si, že
v učitelském povolání je důležité občas vybočit ze zajetých kolejí a dělat věci jinak. Psychomotorika
má v tomto obrovský potenciál a troufnu si tvrdit, že bude bavit jak děti, tak pedagogy.“, říká
Martina Kulašová…
S psychomotorikou
jsem
se
poprvé
setkala před čtyřmi
lety a hned od
začátku mě tento
druh
pohybové
aktivity nadchl. Mohla
jsem si hrát jako dítě,
užívat
si
radost
z pohybu
bez
„dospěláckých“
problémů a starostí.
Nebyl důležitý výkon,
ale prožitek.
Na
základě
vlastní
zkušenosti jsem se rozhodla zařadit
psychomotorické činnosti do výchovněvzdělávacího procesu v mateřské škole, kde
nyní pracuji sedmým rokem.
Co je psychomotorika
„Psychomotorika je forma záměrné pohybové
aktivity, která je zaměřena na prožitek
z pohybu. Vede k poznávání vlastního těla,
okolního světa i k prožitkům z pohybových
činností. „ (Blahutková, 2015, s. 38) Rozvíjí
osobnost člověka v oblasti fyzické, psychické i
sociální, a tak vytváří tzv. bio-psycho-sociospirituální pohodu jedince. Jedná se o
propracovaný vědní obor, který ke svému
působení využívá jednoduché hry, činnosti
s tradičním (lavičky, švédské bedny, žíněnky,
balony…) i netradičním (PET víčka, padák,
hadice, kelímky…) nářadím a náčiním,
aktivity se speciálními psychomotorickými
pomůckami (vozík na kolečkách, šlapátka,
rolon, káča…), kontaktní prvky i relaxační
techniky. (Blahutková, 2007). Děti u nás ve
školce zaujaly např. hry s PET víčky a padákem,
ovšem nyní jsou pro ně nejzábavnější
překážkové dráhy. Je pravda, že tzv. „opičí“
dráhy jsem s dětmi realizovala běžně. Díky
psychomotorice vím, že i tuto pohybovou
aktivitu mohu dělat jinak a vytěžit z ní více pro
další práci s dětmi. A o svoji praktickou
zkušenost se chci s vámi podělit.
Psychomotorika je forma záměrné
pohybové aktivity, která je
zaměřena na prožitek z pohybu.
Muzikoterapie Arteterapie Dramaterapie Tanečně-pohybová terapie
27