Umělecké terapie - číslo 04. UT_umělecké terapie 4

Vystudoval jste náročný obor speciální pedagogiky, surdopedii, jako jazyk cizí a závisí, jak si tento cizí jazyk každý Neslyšící osvojí. Je to obdobné jako správný surdoped ovládáte znakový jazyk, jaká úskalí vidíte v tlumočnické s každým jiným cizím jazykem, někdo ho umí dobře, někdo se sotva domluví. práci do znakového jazyka? Není tak ani možné nahradit mluvenou řeč v komunikaci s Neslyšícím psaným Bylo by ode mě troufalé, kdybych tvrdil, že český znakový jazyk ovládám. Tímto textem. Jedinou zaručenou formou komunikace s Neslyšícím je komunikace krásným jazykem se sice domluvím, ale určitě nemám takové znalosti a dovednosti, znakovým jazykem (ať už díky vlastní znalosti tohoto krásného jazyka nebo abych se mohl považovat za jeho znalce. Velmi mě mrzí, že v době, kdy jsem se prostřednictvím tlumočníka). rozhodoval pro profesní dráhu, nebylo možné studovat tlumočnictví do českého Děkuji Vám za rozhovor a nyní bychom rádi dali prostor pro představení znakového jazyka. tlumočnických služeb prostřednictvím článku magistra Zbyňka Vočky. Tento studijní obor zaměřený na tlumočnickou praxi se objevil teprve, jestli se Bc. Jitka Selingerová nepletu, před 2 lety, resp. letos byl otevřen teprve druhý první ročník. Největším problémem tlumočení do českého znakového jazyka je právě nedostatek tlumočníků. Problém zajištění tlumočení je větší v menších městech a zejména potom v oblastech vzdálenějších od větších měst – u nás v kraji jde třeba o oblast Šumperku a Jeseníku. Výrazným problémem je rovněž legislativní neukotvení tlumočnické profese či nestanovení standardů znalostí jazyka pro kvalitní tlumočení. Kolem osob se sluchovým postižením panuje řada mýtů, veřejnost ne vždy správně pochopí závažnost sluchového postižení a komplikací v běžném životě, jaké jsou Vaše zkušenosti? Setkávám se i u odborné veřejnosti v sociálních službách s tím, že hluchota získaná ve věku do doby rozvoje řeči (tzv. prelingvální hluchota) není považována za velmi těžké postižení, které má zejména sociální dopady. Při seminářích pro úředníky se vždy ptám, kolik z nich považuje za těžší postižení slepotu a kolik hluchotu. Cyklus rozhovorů v rádiu Český rozhlas: Dr. Marie Beníčková 4. díl O vztazích ve škole 5. díl Kdy může pomoci muzikoterapie? Stále převažuje přesvědčení, že slepota je postižením těžším. Je tomu ale přesně naopak. Velmi pěkně vystihuje tíži hluchoty citát americké s pisovatelky Helen Keller, která řekla: „Slepota odděluje člověka od věcí, hluchota od lidí.“ Komunikační bariéra, se kterou se Neslyšící (velké N značí, že jde o kulturní a jazykovou menšinu) celý život potýkají, je velmi závažným problémem. Zatímco s nevidomým člověkem si každý bez problémů pohovoří, s člověkem Neslyšícím si bez znalosti znakového jazyka nepromluvíte. Dalším mýtem je domněnka, že Neslyšící lidé používají znakový jazyk vedle mluveného jazyka jako jakousi pomůcku. Tak tomu ale není. Znakový jazyk je svébytný a přirozený jazyk, který má vlastní slovní zásobu, gramatiku a spoustu jiných výrazových prostředků. Problémem, který s tím, že znakový jazyk je nezávislý na jazyku mluveném, souvisí, je to, že mluvený národní jazyk se Neslyšící učí jako 20 21

Umělecké terapie - číslo 04. UT_umělecké terapie 4 | Page 20