Časopis Umělecké terapie 02 – Listopad 2016
7. Tvé obrazy můžeme vidět v galériích po celém
světě. Kde můžeme vidět vystavena Tvá díla
v České republice?
Obrazy se dají shlédnout na např. výstavách, které
pořádá Unie výtvarných umělců v Olomouci. Jinak
jsem zastoupen díly v soukromých sbírkách v České
republice i v zahraničí. Obrazy je možné vidět i na
internetu. www.petr-exler.wz.cz
V artefiletické praxi se zaměřuji na
umělecky výrazovou tvorbu a na rozvíjení
sociálních kompetencí mladých lidí.
8. Můžeš čtenářům přiblížit, jak se pracuje
s arteterapií nebo artefiletikou v galériích?
V artefiletickém pojetí se snažíme o propojení
teoretických a praktických poznatků, které vycházejí
z různých výstav a přihlíží se k věku účastníků
zejména školských zařízení.
Artefiletika má
v interakci s uměním především výchovně
vzdělávací charakter a dbá na osobnostní rozvoj.
V praktické části, kdy se účastníci setkávají
s výtvarnými díly a reagují na ně výtvarnými
činnostmi nebo pohybovými etudami. Mohou se
uplatnit výrazové aktivity, které vycházejí ze
současných trendů umělecké výchovy. V reflexi se
formou rozhovorů získané poznatky rozebírají.
Účastníci zažijí intenzivní prožitky a obohacují se o
nové zkušenosti. Získávají také vztah k uměleckým
dílům v prostorách galerii a v muzeích.
V arteterapeutické praxi se v galeriích může
pracovat podobně jako v artefiletice s tím rozdílem,
že se neklade důraz na výchovně vzdělávací
charakter. Také se přihlíží s jakou skupinou
účastníků pracujete. Hledají se nejvhodnější
způsoby vyjádření pocitů ve vztahu k uměleckým
dílům. Důležitá je hlubší vlastní interpretace
v přístupu k artefaktu. Cílem je podnítit tvořivé
myšlení a vnímání hodnot, které umělecká díla
reprezentují. Ukazují se terapeutické kvality umění a
v příbězích se objevují a řeší situace lidské existence
a existenciální témata. Do popředí se dostávají např.
aspekty lásky, rodiny, konflikty v mezilidských
vztazích. Umělecká díla nás často přivedou na
otázky, jaké místo zaujímáme v hierarchii našich
životních hodnot a jaké mají poslání do našeho
každodenního života ve zkomercionalizovaném
světě .
9. Který je Tvůj nejoblíbenější malíř a proč?
Přiznám se, že oblíbených umělců mám hodně, jak
z těch tradičních, tak z těch současných. Mám rád
zejména dynamický a expresívní přístup v tvorbě,
ale také záleží na momentální náladě. Důležité jsou
pro mne cesty do zahraničních galerií, kde můžeme
vidět originální díla i místa kde vznikaly.
10. Jaké jsou Tvé další plány a čemu by ses chtěl
věnovat v dalších měsících?
V současné době ještě učím externě na katedře
výtvarné výchovy PdF UP v Olomouci, takže se
věnuji
studentům
a
mladším
tvůrcům.
Nezapomínám na svoji tvorbu a také výtvarně
pracuji s vnučkami. Mám rád i práci v kůlně i na
pozemku.
Pokud se chcete dočíst více o artefiletice a
výtvarných projektech, které jsme realizovali
s lektory můžete si obstarat tuto publikaci.
Exler, Petr, Využití projektové metody ve výtvarné
výchově s artefiletickými postupy. Olomouc:
Univerzita Palackého v Olomouci, 2015, 128 s.,
ISBN 978-80-244-4620-2.
Děkuji za rozhovor a přeji mnoho ZDRAVÍ, pohody
a síly v osobním i pracovním životě.
Rozhovor připravila: Mgr. Eva Hegarová
__________________________________________
Mgr. Petr Exler, Ph.D.
Malíř, kreslíř, keramik, fotograf, autor realizací do
architektury, arteterapeut, vysokoškolský pedagog
Studium: 1972-1976: Pedagogická fakulta Univerzity
Palackého v Olomouci, obor: Vychovatelství a
výtvarná výchova
Odborná praxe: 1977-2002 DDM Olomouc, výtvarný
pedagog na výtvarném oboru
1992-1994 Rodinná škola Olomouc, externí výuka
1992-1977 Moravské reálné gymnázium, externí
výuka malba, keramika
1994-1998 Katedra výtvarné výchovy Pedagogické
fakulty Univerzita Palackého Olomouc, externí
výuka kresba, malba, grafika, modelování
1998 dosud: Pedagogická fakulta UPP Olomouc,
katedra výtvarné výchovy, odborný asistent,
didaktika výtvarné výchovy, artefiletika, arteterapie
__________________________________________
Muzikoterapie Arteterapie Dramaterapie Tanečně-pohybová terapie
33