Časopis Umělecké terapie 02 – Listopad 2016
Paní Mgr . Jitka Pejřimovská je významná osobnost české muzikoterapie , která pracuje v oboru muzikoterapie už od 80 . let 20století Je spoluzakladatelkou větve muzikoterapie pro dětský věk a rodinnou muzikoterapii . Vytvořila komplexní muzikoterapeutickou metodu Geneápé . Muzikoterapie je pro ni svébytná a specifická forma terapie v oblastech klinické i edukační či medicinské praxe . Pro druhé číslo našeho časopisu připravila článek , který se zaměřuje na příklady její práce s hudbou , ve spoluhře mezi klientem a muzikoterapeutem v systémové muzikoterapii .
Systémová muzikoterapie se větví na edukační , 1 psychoterapeutickou větev a na větev s postupy působícími na tělesnou stránku člověka . Všechny větve vycházejí ze shodných principů systémové teorie . Tato teorie byla uvedena v život za účelem teoretického i poznatkového propojení různorodých vědeckých disciplín , přírodovědně i humanisticky orientovaných . 2 Systémová muzikoterapie je podpořena empirickou zkušeností , uvedením kazuistických situací , provedením a obhájením výzkumu v oblasti dětí intaktní populace , pilotní studie dětí s neurovývojovým oslabením , a dalšími pracemi . 3 V textu se budeme věnovat edukačnímu rozměru systémové muzikoterapie . Uvedeme podtržením významu utvářející se osobnosti dítěte ( 5 – 9 let ), načrtneme myšlenkové kontury vazby mezi prožíváním a jeho hudebním zpředmětněním s
Utvářející se osobnostní identita dítěte významně rozhoduje o motivaci dítěte , o jeho chtění , …
příklady práce muzikoterapeuta . V závěru jsou uvedena schémata přibližující orientační pohled na celistvost edukační práce v systémové muzikoterapii .
1 popř . terciální prevenci , rehabilitační 2 BERTALANFFY , von L . The Theory of Open Systems in
Physics and Biology . Science ., Vol . 111 , pp . 23 – 29 , 1950 BERTALANFFY , von L . General System Theory . New York : Braziller , 1968 PRIGOGINE , I . Time , Structure and Entropy . In : ZEMAN , J . ed . Time in Science and , Philosophy . Prague : Academia , 1971 PRIGOGINE , I . - STENGERSOVA , I . Řád z chaosu : nový dialog člověka s přírodou .
Praha : Mlada fronta , 2001 . 316 s . ISBN 80-204-0910-6
3
PEJŘIMOVSKA , J . - ZELEIOVA , G . J . Dimenzie muzikoterapie . Trnava : PF Trnavskej univerzity , 2011 . 220 s . ISBN 978-80-8082-331-3 PEJŘIMOVSKÁ , Jitka : Význam muzikoterapie v hudobnej edukácii . Dizertačná práca . Ružomberok , KU Ružomberok , Pedagogická fakulta 2015 LEGNEROVÁ , V .: Prevence specifických poruch učení prostřednictvím hudebně – dramatických strategií u dětí předškolního věku , bakalářská práce , Technická universita v Liberci , 2016 KLUSÁK , L .: Strukturovaná práce s hudbou u dětí s lehkou mentální retardací , bakalářská práce Technická universita Liberec , 2016 LEGNEROVÁ , V .: Prevence specifických poruch učení v mateřských školách , bakalářská práce Technická universita Liberec , 2016
Osobnost dítěte , prožívání a hudební kreace
Pokud sledujeme v systémové muzikoterapii edukační rozměr , zjišťujeme , že cílená podpora vývoje senzoriky , senzomotoriky , percepce a kognitivních funkcí úzce souvisí , až odvisí od vývoje osobnostních vlastností - od utvářející se osobnostní identity . Byl proveden a obhájen průzkum , v modifikaci postupů edukační systémové muzikoterapie zaměřených na intaktní populaci dětí , kde po čtyřměsíční práci s hudbou , se zlepšil vztah a prospěch dětí s mentální lehkou retardací , nejen v předmětu „ Hudební výchova “, ale i v předmětech „ Fyzika a chemie “ a „ Matematika “. Současně byl zjištěn i pozitivní posun žádoucích psychosociálních vlastností dětí . 4
Utvářející se osobnostní identita dítěte , významně rozhoduje o motivaci dítěte , o jeho chtění , aspirační úrovni jeho snažení a o jeho jednání a chování . „ Já “ dítěte se projevuje v jakosti
4 KLUSÁK , L .: Strukturovaná práce s hudbou u dětí
s lehkou mentální retardací , bakalářská práce Technická universita Liberec , 2016
Muzikoterapie Arteterapie Dramaterapie Tanečně-pohybová terapie 3