Cuando de jugar se trata
Lic. Ruth Harf
LUGAR QUE OCUPA EL JUEGO HOY
• Nuestra sociedad ha desplazado el lugar del juego, reduciéndolo,
desvalorizándolo:
• es cosa de niños
• a la escuela se viene a aprender, no a jugar
• para jugar está el recreo
• El juego ha perdido espacios y valoración a nivel social en términos
generales, y específicamente en la educación.
JUEGO Y PROPUESTA DE JUEGO
• Propuesta de juego es diferente de jugar. Relacionados, asociados pero no
sinónimos.
• Propuesta de juego: independiente de si el otro entra o no en situación de
juego.
• Se puede hacer propuesta de juego y el otro no entra en situación de juego;
y se puede no hacer propuesta y el otro entra en situación de juego.
• El único que sabe si juega o no es el participante.
EXPLORACIÓN Y JUEGO
Exploración y juego no son lo mismo:
1. en la exploración pregunta: ¿qué puede hacer este objeto?
2. en el juego pregunta: ¿qué puedo hacer yo con este objeto?
JUEGO Y CULTURA: una relación compleja y dinámica
• El juego forma parte de la cultura, en cada contexto cultural se juega a
distintos tipos de juegos o con distintas modalidades.
• Es asunto de relaciones interindividuales, definidas y condicionadas por la
cultura en la que están inmersas.
• La cultura incide en la forma en la cual el núcleo temático (eje) del juego se
desarrolla.
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