Lic. Claudia Oria
Los Talleres... una propuesta pedagógica.
favorece el resto de la jornada. Esto se enriquece con la participación de los
profesores de música y/o de educación física y si es posible con la maestra celadora.
En los talleres en los que se integran alumnos de diferentes salas, que implican el
trabajo con grupos “multiedad”, se posibilita, además, conocer y conocerse,
vincularse, quererse y tolerarse. Muchas veces construirán sus conocimientos por
creación, intercambio o imitación… todos válidos. Este “ andamiaje” es importante
siempre bajo la mirada del adulto criterioso y atento.
Con los talleres se revaloriza el trabajo individual y grupal, y se dinamizan y
enriquecen las propuestas.
DURACIÓN DEL TALLER:
Se puede comenzar con una frecuencia de una vez por semana durante un mes - día
a convenir. Es conveniente reiterarlos una vez más cambiando los grupos que asisten
a cada taller pero una vez finalizado este tiempo, es mejor pensar en un nuevo taller,
distinto, innovador, para que no se pierda en el tiempo el interés del grupo o del
maestro.
No se debe olvidar la importancia de las evaluaciones semanales… para ir
redireccionando la tarea, ya que muchas veces lo planificado suele ir variando según
los intereses del grupo.
D
11ª Jornada de Actualización Educativa
“El Nivel Inicial: En busca de la identidad perdida.”
MIRANDO EL JUEGO EN EL NIVEL INICIAL
SÁBADO 19 DE MARZO DE 2016
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