Travesias didacticas Nº 19 • Julio 2015 | Page 3

Queridos lectores, docentes, equipos directivos, supervisores, inspectores, estudiantes de Nivel Inicial Nos reencontramos en una nueva edición de esta querida revista virtual, que recorre nuestro país y muchos otros lugares desde los cuales nos relacionamos con educadores vinculados con la Educación Inicial. Este número de la revista desarrolla temáticas fundamentales y fundantes de la educación en los primeros años: Juego Trabajo, Talleres, Educación Sexual Integral, Feria de ciencias... e involucra autores con arduos conocimientos específicos de cada uno de ellos. Desde todos estos artículos sostenemos la dedicación al Nivel Inicial, con una mirada reflexiva, y sustentada en el lugar de cada niño como centro de nuestras decisiones y acciones pedagógicas. Quiero resaltar el valor fundamental de nuestras actitudes y propuestas docentes, siempre cuidadosas de los vínculos profesionales y potentes que establecemos con nuestros alumnos. "Relaciones entre los niños y los docentes Sabemos que los vínculos afectivos, sostenidos y profundos favorecen las posibilidades infantiles en todos los sentidos: para insertarse socialmente en una institución y un grupo, para apropiarse significativamente de los contenidos, para formarse como sujetos pensantes y autónomos. Los educadores somos el sostén de los procesos y las posibilidades de los alumnos, modelos acerca del pensar y accionar, fuente de riqueza, confianza y avances o de parálisis, inseguridad y retrocesos. ¿Por qué? - Porque con nuestro modo de ser y hacer podemos favorecer a los niños o detener sus procesos y posibilidades. - Porque podemos generar en ellos confianza en sí mismos, interés y ganas de participar, o quietud, temores, inseguridades; y solamente por medio de nuestra mirada sobre ellos, nuestra actitud corporal, nuestro tono de voz. - Porque nuestra influencia como adultos cercanos y responsables de sus cuidados y procesos, es tan intensa y profunda, que deja huellas en sus concepciones acerca de ellos mismos y de los otros, de la escuela y el mundo, de las actitudes que las personas debemos 1