Proponiendo un “Día del Niño” que sea inclusivo
Lic. Gabriela Ramos(1)
A menudo nos preguntamos cómo abordar la educación sexual
en el nivel inicial y a pesar de que en la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires la Ley de Educación Sexual Integral Nº 2110/06
y la Ley Nacional de Educación Sexual Nº 26150/ 06 nos habilita
para hablar de sexualidad en el jardín muchas veces los-as
docentes sentimos que nos faltan recursos para hacerlo.
A veces nos faltan recursos internos: cuando no nos sentimos
“capacitados-as” para hablar sobre determinados temas
y otras veces, no encontramos los recursos didácticos
adecuados para los más chiquitos-as.
En este artículo me propongo acercarles algunos tips para reflexionar partiendo de lo
que la realidad nos aporta. Muchas veces repetimos que no necesitamos manuales
para hablar de sexualidad en la escuela, la vida misma entra a la sala con su propia
sexualidad y esto amerita ponerle palabras a lo que chicos y chicas viven a diario.
Cambios al interior de las familias: familias que reciben un nuevo integrante: la llegada
de un bebé o una beba, familias que se reestructuran por divorcios o nuevos
matrimonios, familias a cargo de madres, abuelas, tíos o nuevas configuraciones
homo-lesboparentales, madres-padres
adolescentes, entre las múltiples
posibilidades. También la televisión y los medios masivos de comunicación presentan
continuamente situaciones relacionadas con la sexualidad, la vida privada de políticos
y actores-actrices se expone como parte del mundo del espectáculo. Programas de TV
donde se muestran situaciones íntimas relacionadas con la sexualidad en horarios
donde niños y niñas se encuentran solos-as frente a la pantalla estimulan conductas
hipersexualizadas de los chicos-as en el jardín.
(1) Gabriela A. Ramos, Lic. En Ciencias de la Educación. Especialista en géneros, sexualidades y educación. Coordinadora
Pedagógica del Postitulo Universitario en ESI de la Universidad Nacional de Rosario. Coordinadora pedagógica del Centro de
Formación Humanística Tantosha. www.tantosha.com.ar. Capacitadora Docente en ESI. Cuenta con varias publicaciones sobre el
tema.
8