Travesías didácticas Abril 2019 - Page 24

Las salas de edades integradas… Susana Santaren compartida que requiere planificación y desarrollo para llegar a ella …con otros y lograr un producto. Diseñando vestimenta y cosiendo para la obra de teatro Nos detenemos en los proyectos Esta modalidad de organización ha tenido escasa difusión. Este “hacer” y no el “hacer como si hiciera” marca una diferencia sustantiva con el juego y define lo que en adelante será la producción de un sujeto activo. Se trata de acercamientos progresivos a la búsqueda de soluciones para abordar un problema (cómo sostener verticalmente un árbol sin suficiente soporte, cómo clavar las patas de una mesa para que no queden torcidas, cómo hacer un sombrero que entre en mi cabeza). Pone en funcionamiento, en cada niño y en cada niña, toda una red de relaciones que le irán permitiendo la elaboración progresiva de anticipaciones acerca del funcionamiento del mundo y le posibilitarán “trabajar” en él para transformarlo y mejorarlo. Trabajo terminado 22