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Difrieri Sol, Marotta Noelia, Ruiz Fabricio y Verdun Paula
PSICOLOGIA
-Miramos la película de Robin Hood.
-A partir de lo visto en clase analizamos a los personajes y el sustrato biológico.
-Creamos una conclusión sobre el tema y la película.
Análisis de los personajes:
Robin Hood: habil, arquero, defensor de los pobres y los oprime, arquetípico heroe, amable
canfiable, lucha por los derechos de todos y se venga de los enemigos.
Escuela/Mecanismo: Humanista; porque relaciona lo que le sucede con su vida personal, ademas, los
problemas de la gente se los toma personal, es decir, cree que son problemas suyos de él y se hace
cargo de ello.
Pequeño John: mejor amigo de Robin, compañero incondicional, chistoso, arrogante, ególatra
aislamiento y negación.
ESCUELA/MECANISMO DE DEFENSA-HUMANISTA : AISLAMIENTO Y NEGACIÓN, PORQUE SUELE SER
MUY EGOISTA Y SIEMPRE PIENSA EN ÉL MISMO, ADEMÁS NO CONFIA EN LOS DEMÁS, HACIENDO LO
QUE EL QUIERE.
Fraile Tuck: ayuda a Robin Hood, valeroso, intrépido y lucha por la causa.
ESCUELA/MECANISMO DE DEFENSA: HUMANISTA porque es generoso y ayuda siempre a sus
amigos.
Sheriff: recauda impuestos, es malo, codicioso, ayudante, pelea contra Robin, arrogante, poderoso.
Toma decisiones sin que le importe nada ni nadie.
ESCUELA/MECANISMO DE DEFENSA: Escuela conductista porque siempre reacciona de la misma
forma en distintas situaciones, hace siempre lo que le conviene y beneficia a él, ya que es su trabajo.
Sustrato Biológico:
En Robin Hood se puede notar cómo actua el Sustrato Biológico debido a que en sus primeros años
de vida pudo tener una buena alimentación y tener un buen desarrollo. También la herencia
biológica se ve reflejada en la personalidad. Una de las relaciones es que el Robin y su papá hacen
justicia y pelean por los mas neesitados.
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