Trabajo Integrador 4º Año ilovepdf_merged | Page 40

Amable, rebelde, cuidadosa, fuerte, sencilla, amistosa, apasionada.
Pertenece a la escuela cognitiva ya que después de todo lo que vivió ya se veía venir, por ejemplo, que su
esposo no iba a volver, por eso su reacción no es tan sorpresiva.
El mecanismo de defensa que utiliza es el desplazamiento ya que culpa a los franceses de que los chicos
deban salir a robar para para poder alimentarse.
En Lady Marian podemos ver la estructura y la génesis. Antes de que llegara Robín tenía ciertas “leyes” y
luego de la llegada de Robín estas cambiaron completamente
Tío de Lady Marian:
Pertenece a la escuela cognitiva ya que, aunque Notingham era un pueblo inseguro para Robín, lo
convenció de quedarse y que pelee junto a él. También lo ubicamos en la Gestalt porque tiene otra visión
del mundo a causa de su ceguera. Y tiene un enfoque humanista porque hace pasar a Robín por su hijo
para mantener al pueblo feliz.
Utiliza como mecanismo de defensa la negación, ya que durante la película “remplaza” a su hijo con
Robin para que se haga pasar por él, ósea que él niega la muerte de su hijo.