-
-
Escoltarem els diferents timbres de la secció de metall a:
http://goo.gl/MKJeS
Com que no hi ha el bombardí, li dedicarem una atenció especial.
Mirem com sona i com es toca el bombardí
http://goo.gl/bvrvn4
La puça
-
Escoltem l’obra amb els ulls tancats
En parlem: era aguda, greu? per què ho creieu? quin tipus d’animal podem identificar en els aguts?
era una música lenta i pesant o lleugera?
Fem dos fileres: cada nen passejarà amb la punta dels dits per l’esquena del nen que té a davant
com si fos una puça
Escoltarem els diferents timbres de la secció de vent- fusta a:
http://goo.gl/MKJeS
Comparem els instruments:
El gat
-
Escoltar l’audició i reconèixer els miols del gat (5 notes ràpides descendents)
Ens movem per la classe lliurement seguint la música
Interpretar amb un carilló o xilòfon miols de gat arrossegant la baqueta per sobre 5 notes
descendents
Tornem a escoltar la música per parelles i ens movem una davant de l’altre amb efecte mirall
Escoltem el clarinet a: http://goo.gl/MKJeS
Mirem els membres de la família i els comparem: http://goo.gl/b9ACXU
El cangur
-
Escoltem la música
La tornem a escoltar i ens desplacem seguint l’acompanyament, és a dir, la pulsació-
-
La mestra pica:
-
Ens desplacem seguint el ritme, després el seguim picant amb la punta dels dits per diferents parts
del nostre cos, després al cos d’un company/a de la classe.
Escoltem la música: ens recorda al ritme que em saltat? Quin animal es desplaça saltant?
Ara l’escoltem seguint la melodia amb un retolador i damunt un full blanc que estarà dividit en dos
La tornem a escoltar i canviem de retolador. Seguim l’acompanyament a l’altra part del full
melodia
Dossier pedagògic: Tifònics