ACTIVITATS LLENGUA
- Realitzar aquesta sopa de lletres: http://goo.gl/tO0b95
- Generar una sopa de lletres amb els noms dels instruments de la banda simfònica o amb el nom dels
compositors: http://goo.gl/PxhmLE
- Treballar el poema de Josep Carner (Museu Zoològic)
E l c a m a l e ó
Tinc colors de moltes flors
(varietat encisadora)
i una llengua atrapadora
quasi llarga com el cos.
Josep Carner
- Treballar la història del camaleó (lectura, comprensió)
ACTIVITATS MEDI
- Podem posar un racó a la classe amb diferents capses perquè els alumnes hi vagin posant informació (que
han buscat a casa amb ajuda de la família) dels animals que estem treballant.
- Periòdicament posar-ho en comú.
- Construir un panell entre tots amb la informació classificada i organitzada
- Podem fer que les recerques siguin amb grup enlloc de fer un racó a la classe. Cada grup exposarà la
informació de l’animal que ha treballat. (fotos, powers, prezzis, murals...)
OBRA
La mosca
COMPOSITOR
Óscar Navarro
CARACTERÍSTIQUES
Aquesta peça té una durada de 4:36. Al concert n’escoltarem 3:35. És una
música molt irònica de tempo ràpid i enèrgic. És molt descriptiva.
ACTIVITATS MÚSICA
- Cantar “La mosca” o “Hi havia una mosca” o “Mosca” (per contextualitzar l’audició)
http://www.prodiemus.com/arxius/00626p.pdf
http://goo.gl/y8Q0Vf (premis ciutat de Reus/ Xavier Pastrana)
http://goo.gl/fnqZsQ (premis ciutat de Reus/ Josep Vila i Casañas)
- Com sona una mosca? fem- la sortir de la butxaca i volar. La podem fer volar més de pressa o a poc a
poc, pot ser petita o gran...(jugar amb l’altura i la intensitat)
- Fem sonar els instruments que hem construït (grups de 4 o 5 nens). Quan sentim el cop del matamosques
han de parar
- Fer ritmes amb el matamosques, és a dir, utilitzar-lo com un instrument
- Seguir la partitura de Banda (mirar:http://blancapujolcor.wix.com/bestiarium)
- Parlar de signes que ens cridin l’atenció.
- Fer notar del cc 16 al 23 les diferents entrades amb diferents instruments: quina sensació ens aporta?
- Podem fer una creació amb el mateix efecte utilitzant instruments de petita percussió i on les entrades
siguin immediates.
- Aprofitant el treball de la partitura, parlar i presentar la banda (instruments, disposició, Banda Municipal de
Barcelona...en l’apartat enllaços hi teniu materials)
ACTIVITATS PLÀSTICA
- Realitzar un mòbil amb tots els animals de la suite: confeccionar la peça de la mosca*
- Construir l’instrument per fer sonar el vol d’una mosca:
Dossier pedagògic: Tifònics