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4.2 Planificación de las actividades de atención a la diversidad y su desarrollo en el centro
Para la confección de los horarios hemos tenido presente que no era posible deslizar la jornada
lectiva del profesorado, ya que si no se hacía coincidir con la de los alumnos se perdían todo tipo
de apoyos y desdobles. Los horarios se han confeccionado en función de:
- La normativa sobre horarios publicada por la DGA (anexo III-A).
- Las instrucciones de principio de curso.
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Las propuestas de mejora que aparecen en la memoria.
Se ha primado la realización de desdobles. En 1ºy 3º de primaria se realizan desdobles con
idioma y en 2º, 4º,5º y 6º con Educación Física.
Los apoyos y refuerzos los realizan los profesores de ciclo.
Para favorecer el desarrollo del proyecto de aula con apoyo de las nuevas tecnologías la
tutora de 3º A dispone de 4 horas semanales destinadas al desdoble de aquellos tutores que
decidan participar.
Las sesiones de especialistas se han distribuido a lo largo de la semana.
Siempre que ha sido posible el tutor tiene la primera y la última sesión con sus alumnos.
En atención a la diversidad, se ha reservado una sesión para coordinación del equipo de
atención a la diversidad (orientadora, PT, AL trabajadora social) y el jefe de estudios o
director.
SUSTITUCIONES
En la mayoría de horas se ha procurado que haya un profesor para realizar la 1ª sustitución.
En caso de ausencia de dos profesores lo harían, siguiendo lo establecido en el R.R.I., los
encargados de los diferentes programas: apoyos, huerto, biblioteca, programa TIC
En Educación Infantil, la profesora de apoyo al ciclo será la encargada de realizar la primera
sustitución. Las horas que no cubra esta profesora serán completadas con profesorado de
educación infantil, a ser posible, o con profesorado de primaria.
Las sustituciones de profesores especialistas las realizarán los profesores tutores quedándose en
su aula.
El PAD contempla las medidas de intervención educativa, los programas, medidas y actividades
que vamos a desarrollar para lograr una atención más individualizada de alumnos: apoyos
especializados: PT y AL, PROA, Programa Proinfancia, Fundación Canfranc, desdobles, tutor de
acogida, apoyos paralelos y refuerzos.
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