TED KAYSERİ KOLEJİ BÜLTEN DERGİSİ 62.SAYI Bülten Dergisinin 62. Sayısı Yayında! | Page 26

MÜZİK MÜZİĞİN VE ÇALGI EĞİTİMİNİN BİREYSEL VE TOPLUMSAL GELİŞİME ETKİSİ İ nsanlar için doğal bir eğlence kaynağı olan müziğin insan gelişimi üze- rinde önemli etkileri bulunmaktadır. Müzik eğitimi sayesinde bireylerin; kendini ifade etme ve yaratıcılıkları, hareket ve ritmik yetenekleri, estetik duyguları, kültürel birikimleri, dil becerileri, bilişsel ve analitik düşünme be- cerileri gelişir. Müzik eğitiminin bir boyutu olan çalgı eğitiminde çalgı öğ- renme süreci, bir çalgıyı çalabilme becerisini gösterebilmek için bir takım becerilerin sistematik olarak kazanılmasıdır. Etkili bir çalgı eğitiminin ger- çekleşebilmesi için çalgı eğitimi sürecinde müzik eğitiminin diğer boyutları olan işitme, ses ve yaratıcılık eğitimlerinin önemle üzerinde durulmalıdır. Antropoloji alanında yapılan araştırmalar insanın tüm tarihi boyunca mü- ziksel davranışlar sergilediğini ortaya çıkarmıştır. Bunun sonucunda ant- ropoloji uzmanları müziği, insanın doğumla birlikte getirdiği bir kazanım olarak görmektedirler. Müzik sanat dallarından biri olmakla birlikte, bireyin kendini ve becerilerini geliştirmesi için bir araçtır. Müzikle ilgilenen kişi; diğer akademik, kültürel ve sosyal alanlarda daha başarılı olmakta, kendine olan güveni artmakta- dır. Müzik eğitimi sürecinde öğrencilerin diğer konu ve derslerdeki başarı- sı önemli ölçüde artmaktadır. Müzik öğrenimi sırasında müzik, öğrenciye 26 TED KAYSERİ KOLEJİ diğer konularda başarılı olma konusunda yardım etmekle kalmaz ayrıca öğrencinin gelişimini de başka hiçbir konu alanının yapamayacağı kadar destekler. Başka bir araştırmada ise bir ilkokuldaki müzik dersi saatlerinin arttırılmasının öğrencilerin sosyal ilişkileri üzerinde olumlu etkileri olduğu gözlenmiştir. Bireysel olarak müzik; duygu ve ifadelerin çıkış noktası, insa- nın duygularını etkileyebilen, aynı zamanda iyileştirme gücü de bulunan bir terapi aracıdır. Bireysel ya da toplu olarak müzik ile uğraşan kişiler entelek- tüel gelişim, ustalık ve duygusal tatmin sağlar. Müzik pek çok şekilde dene- yimlenebilir. Dinleme, çalma ya da söyleme gibi bireysel etkinliklerin yanı sıra, toplumda kelimelerin ötesine varan bir iletişim ve paylaşım aracıdır. Azınlıkların, küçük grupların ve etnik kültürlerin kendilerini ifade etme aracı olarak kullanılır. Her kültürdeki insanların kendi kimliklerini yaşatmak için kullandıkları araçlardan biri müziktir. İnsan biyolojisine çok yakın olan dav- ranışlar tüm dünyada, farklı kültürlerde meydana gelen evrensel davranış- lar olarak kabul edilmektedir. Müzik tam olarak bu ölçütü karşılamaktadır. Müzik eğitiminin boyutları; ses eğitimi, müziksel işitme eğitimi, müzik beğe- nisi eğitimi, yaratıcılık eğitimi ve çalgı çalma eğitimi olarak ele alınmaktadır. Çalgı eğitimi, müzik eğitiminin boyutlarından biridir. Bir çalgıyı öğrenme sü- reci, çalgıyı çalma becerisini gösterebilmek için bir takım becerilerin siste-