MÜZİK
MÜZİĞİN VE ÇALGI
EĞİTİMİNİN BİREYSEL
VE TOPLUMSAL
GELİŞİME ETKİSİ
İ
nsanlar için doğal bir eğlence kaynağı olan müziğin insan gelişimi üze-
rinde önemli etkileri bulunmaktadır. Müzik eğitimi sayesinde bireylerin;
kendini ifade etme ve yaratıcılıkları, hareket ve ritmik yetenekleri, estetik
duyguları, kültürel birikimleri, dil becerileri, bilişsel ve analitik düşünme be-
cerileri gelişir. Müzik eğitiminin bir boyutu olan çalgı eğitiminde çalgı öğ-
renme süreci, bir çalgıyı çalabilme becerisini gösterebilmek için bir takım
becerilerin sistematik olarak kazanılmasıdır. Etkili bir çalgı eğitiminin ger-
çekleşebilmesi için çalgı eğitimi sürecinde müzik eğitiminin diğer boyutları
olan işitme, ses ve yaratıcılık eğitimlerinin önemle üzerinde durulmalıdır.
Antropoloji alanında yapılan araştırmalar insanın tüm tarihi boyunca mü-
ziksel davranışlar sergilediğini ortaya çıkarmıştır. Bunun sonucunda ant-
ropoloji uzmanları müziği, insanın doğumla birlikte getirdiği bir kazanım
olarak görmektedirler.
Müzik sanat dallarından biri olmakla birlikte, bireyin kendini ve becerilerini
geliştirmesi için bir araçtır. Müzikle ilgilenen kişi; diğer akademik, kültürel
ve sosyal alanlarda daha başarılı olmakta, kendine olan güveni artmakta-
dır. Müzik eğitimi sürecinde öğrencilerin diğer konu ve derslerdeki başarı-
sı önemli ölçüde artmaktadır. Müzik öğrenimi sırasında müzik, öğrenciye
26
TED KAYSERİ KOLEJİ
diğer konularda başarılı olma konusunda yardım etmekle kalmaz ayrıca
öğrencinin gelişimini de başka hiçbir konu alanının yapamayacağı kadar
destekler. Başka bir araştırmada ise bir ilkokuldaki müzik dersi saatlerinin
arttırılmasının öğrencilerin sosyal ilişkileri üzerinde olumlu etkileri olduğu
gözlenmiştir. Bireysel olarak müzik; duygu ve ifadelerin çıkış noktası, insa-
nın duygularını etkileyebilen, aynı zamanda iyileştirme gücü de bulunan bir
terapi aracıdır. Bireysel ya da toplu olarak müzik ile uğraşan kişiler entelek-
tüel gelişim, ustalık ve duygusal tatmin sağlar. Müzik pek çok şekilde dene-
yimlenebilir. Dinleme, çalma ya da söyleme gibi bireysel etkinliklerin yanı
sıra, toplumda kelimelerin ötesine varan bir iletişim ve paylaşım aracıdır.
Azınlıkların, küçük grupların ve etnik kültürlerin kendilerini ifade etme aracı
olarak kullanılır. Her kültürdeki insanların kendi kimliklerini yaşatmak için
kullandıkları araçlardan biri müziktir. İnsan biyolojisine çok yakın olan dav-
ranışlar tüm dünyada, farklı kültürlerde meydana gelen evrensel davranış-
lar olarak kabul edilmektedir. Müzik tam olarak bu ölçütü karşılamaktadır.
Müzik eğitiminin boyutları; ses eğitimi, müziksel işitme eğitimi, müzik beğe-
nisi eğitimi, yaratıcılık eğitimi ve çalgı çalma eğitimi olarak ele alınmaktadır.
Çalgı eğitimi, müzik eğitiminin boyutlarından biridir. Bir çalgıyı öğrenme sü-
reci, çalgıyı çalma becerisini gösterebilmek için bir takım becerilerin siste-