1.Ališauskas, A., Ališauskienė, S., Gerulaitis, D. et al. (2011).Specialiųjų ugdymo(si) poreikių tenkinimas: Lietuvos patirtis užsienio šalių kontekste. Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.
2.Aidukienė, T., Labinienė, R. (2003). Vaikų, turinčių specialiųjų poreikių, ugdymo tendencijų apžvalga tarptautiniame bei Lietuvos švietimo reformos kontekste (1990–2002). Specialiojo ugdymo pagrindai. Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.
3.Gudonis, V., Mockevičiūtė, M. (2008). Pedagogųpožiūris į specialiųjų poreikių vaikus bendrojo lavinimo mokykloje. Jaunųjų mokslininkų darbai, 4 (20), 131–133.
4.www.manoteises.lt[žiūrėta 2018 - 10 – 06]. Prieiga prie interneto:http://manoteises.lt/straipsnis/jonas-ruskus-itraukus-ugdymas-uztikrintu-visu-vaiku-svietimo-kokybe-1/
5.www.tavovaikas.lt[žiūrėta 2018 - 11 – 15]. Prieiga prie interneto:https://www.tavovaikas.lt/lt/mokslai-ir-laisvalaikis/g-9385-kitoks-vaikas-mokykloje-patarimai-tevams-ir-pedagogams
6.http://www.kitoksvaikas.lt[žiūrėta 2018 - 10 – 21]. Prieiga prie interneto:http://www.kitoksvaikas.lt/2017/11/27/ugdant-autizmo-sutrikima-turinti-vaika-neikainojama-tevu-patirtis/