En una época en la que es tan difícil conectar con nuestros menores por el bombardeo sistemático al que están sometidos a través de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, nunca pensé que algo tan sencillo como un pequeño museo montado en nuestro colegio con motivo del "Día del Agua", pudiese llamar tanto la atención.
Así es, el pasado 22 de marzo se generó en el CEIP Tarajalejo una gran expectación ante la exposición de "EL MUSEO DEL AGUA" preparada y montada por el Comité Ambiental del centro en una de las aulas prefabricadas.
Durante toda la segunda quincena del mes de marzo, tutoras y tutores siguiendo las directrices de la maestra coordinadora del proyecto RedECOS, trabajaron conjuntamente aspectos relacionados con el agua, enlazando de esta manera varias situaciones de aprendizaje que tenían como común denominador, el sensibilizar a la comunidad educativa en la necesidad de practicar conductas respetuosas con los entornos y potenciar el sentido de responsabilidad compartida hacia nuestro medio ambiente más inmediato.
Partiendo del criterio de evaluación:
"Reconocer los efectos positivos y negativos de las acciones humanas en el uso y aprovechamiento de los recursos naturales mediante la identificación y explicación de las propiedades y características del agua. Reconociéndola como elemento imprescindible para la existencia de los seres vivos y valorándola como un bien indispensable y escaso y haciendo un uso responsable de ella", nuestro objetivo no era otro que proporcionar a niñas y niños una percepción global del problema que está generando el gasto de agua en nuestro planeta para que, a partir de ahí, pudiesen construir una opinión propia sobre sus causas y participaran activamente en la búsqueda de soluciones a los problemas más próximos y conocidos.
El museo estaba dividido en tres secciones: La primera la constituía el visionado de una serie de vídeos impactantes sobre el agua graduados y adaptados a la edad del alumnado. La segunda y que más llamó la atención, fue una serie de experimentos en los que el alumnado pudo comprobar que "la magia no existe" y que todo tiene una explicación lógica. Estos tenían como finalidad mostrar las cualidades y características del agua.
Finalmente la tercera sección consistía en la exposición de los trabajos realizados por el alumnado durante dicha quincena.
6 | 2017 | nº XX | Tamadaba
Autoría: Carmen Gloria Gutiérrez Melián
CEIP Tarajalejo.
2.2 EL MUSEO DEL AGUA
Tema central