Intruducción
El IES Fernando Sagaseta se encuentra enclavado en el popular barrio de Jinámar. Se trata de uno de los barrios más humildes de Gran Canaria con alto índice de familias desestructuradas y con escasa formación académica. En este contexto, siempre hablando en términos generales, no es de extrañar la escasa motivación de los jóvenes que cursan sus estudios. Por este motivo, iniciativas como la aquí presentada, encaminada a paliar esta falta de interés, adquiere especial relevancia. Los alumnos que cursan el ciclo formativo de grado medio de “Técnico en Instalación y Amueblamiento” no escapan a la situación descrita, y es por ello que este proyecto está dirigido especialmente a ellos.
El uso de las herramientas informáticas en el ámbito docente es un atractivo innegable para alumnos con las características anteriormente descritas, muy apegados al uso de las nuevas tecnologías con fines lúdicos (WhatsApp, Youtube, Facebook, Twiter, etc.). Si bien en los últimos tiempos el uso de herramientas informáticas va ganando peso en los contenidos de las distintas especialidades de formación profesional, aún existen importantes carencias en este aspecto.
Afortunadamente, podemos disponer de numerosas aplicaciones de software libre que resultan extraordinariamente útiles para un futuro profesional instalador de carpintería y mobiliario. Entre ellas, una de las más populares, por su disponibilidad, prestaciones y facilidad de utilización, es el SketchUp (www.sketchup.com) empleada con asiduidad en el diseño/modelado 3D.
Estos antecedentes han determinado que se decidiera presentar una propuesta de proyecto educativo, aprobada posteriormente por el Centro, con en el mismo título que este documento, a desarrollar durante el presente curso 2016/2017 y el próximo 2017/2018. En lo que sigue se detalla la implantación, desarrollo y se resumen los principales hitos alcanzados.
Implantación y desarrollo
Conforme a la planificación prevista en el proyecto citado, el alumnado es capaz de manejar con cierta soltura la herramienta de diseño, siendo capaces por si mismos de diseñar elementos de cierta complejidad.
Además, gracias a la metodología seguida, se ha logrado vincular de forma directa el aprendizaje en el aula con los trabajos del taller, cosa que tiene un innegable interés y que en muchas ocasiones no resulta fácil. Prueba de ello son los dos trabajos diseñados en el aula y fabricado en el taller, con la ayuda de los compañeros de prácticas, que se presentan a continuación. El primero de ellos consiste en un revestimiento de pared, realizado mediante tableros de diversos colores enlazados mediante perfilería de aluminio, instalado en unas de las paredes del taller. A partir del diseño realizado con el SketchUp se definieron cuatro tipos de paneles tipo, que fabricados en número adecuado y enlazados convenientemente, tras ligeras modificaciones introducidas en el proceso de fabricación, dieron lugar al resultado previsto.
Autoría: Laura Lorenzo Alonso
IES Fernando Sagaseta
7.3 Uso de herramientas de diseño de herramientas 3D en instalaciones de madera y muebles
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2017 | nº XX | Tamadaba | 39