OTRAS EXPERIENCIAS
El municipio de Valleseco también ha instalado una estación meteorológica que se encuentra ubicada en el CEO Rey Juan Carlos I situado en pleno casco urbano de este municipio de medianías .
El proyecto continúa creciendo y en breve se instalarán tres estaciones más en centros educativos de Arucas y uno en Artenara . Se está a la espera de que la villa de Teror y Firgas tambíen se sumen al proyecto .
Esta incipiente red pretende dotar a los centros educativos de una herramienta que permita trabajar en las aulas y desde la interdisciplinariedad , un tema tan apasionante como es el clima y el tiempo atmosférico , proporcionando estrategias educativas que facilitan la adquisición de competencias básicas diversas .
La red de estaciones meteorológicas posibilita la integración de las competencias como recurso y estrategia para la innovación y mejora de todos los centros educativos . En este sentido , la red promueve el desarrollo de la competencia en Comunicación Lingüística , a través de la puesta en práctica del parte meteorológico , tanto en español como en inglés en la radio escolar del CEIP La Ladera , municipio de la Aldea de San Nicolás , actuación que se hará extensible en breve a otros municipios de la zona . La red promueve el desarrollo de áreas como Ciencias Sociales a través del estudio del espacio físico y el clima . A lo largo del presente curso escolar se ha puesto en práctica diversas SA donde el alumnado ha trabajado la
54 competencia matemática a través del cálculo estadístico y gráficas del tiempo , como es el caso de la unitaria Manuel Balbuena Pedraza .
Se pretende que a través de la red de centros se trabaje coordinadamente , compartiendo datos y experiencias . Para ello , a lo largo de este curso se han puesto en marcha una serie de acciones formativas con el objetivo de iniciar al profesorado en la instalación , manejo y uso didáctico de las estaciones , aportando , diseñando , compartiendo acciones que redunden positivamente en el conjunto de los centros públicos de la comarca norte de Gran Canaria . Las acciones propuestas cumplen con los objetivos marcados para este curso escolar , concluyendo los mismos en , precisamente , la instalación y puesta en marcha de todas las estaciones meteorológicas .
A la instalación , puesta en marcha y uso didáctico de las estaciones , se presenta otro reto , conformar una verdadera red en la que el trabajo colaborativo entre los participantes universalice el conocimiento , ofreciendo datos y propuestas de forma cómoda y eficaz a toda la comunidad escolar del norte de Gran Canaria . Para el curso 201617 está previsto la puesta en práctica de un seminario de trabajo con la finalidad de trabajar de forma conjunta y de dar cobertura a la red .
De otro lado , la universalización de los datos a través de internet , hará posible , desde el punto de vista didáctico , que otros centros fuera de la comarca o de la isla puedan hacer uso de los mismos , lo que puede establecer , sin duda alguna , líneas de colaboración que contribuirán al enriquecimiento mutuo .
La instalación y puesta en marcha de las estaciones es hoy una realidad , ahora debemos seguir impulsando su uso didáctico , desarrollando metodologías competenciales que hagan posible el reto de aprender haciendo .
Lorena Benítez Díaz