TALENTO SEP-OCT 2017 talentoSEP2017 - Page 13

mentoring faculta al mentee a: • Adoptar una actitud constructi- vamente crítica en las relaciones con sus compañeros • Enfrentar situaciones pro- blemáticas y delicadas • Tomar conciencia de su proceso de toma de decisiones • Analizar sus vacilaciones y brechas de conocimiento y habi- lidades • Identificar necesidades de aprendizaje Por tanto es indispensable que mentor y mentee comprendan la práctica reflexiva, que necesitará “La contribución principal del mentor es facilitar y apoyar el proceso de aprendizaje del mentee a través de la reflexión de éste" estar incluida en su capacitación previa al desempeño de sus roles (fase Entrenamiento). En nuestra experiencia el aprendizaje reflexivo es un ele- mento prácticamente ausente en la mayoría de relaciones de mentoring debido a la creen- cia, aún prevalente, de que el mentoring es una relación en la que el mentor enseña al men- tee a través del decir, es decir, informándole, contándole, alec- cionándole… Una nueva alerta de un substrato inadecuado (fase Entrenamiento). Al finalizar cada sesión de men- toring es muy recomendable revisar y recoger los aprendizajes del mentee, así como las acciones que va a realizar en el período de entre sesiones en el Diario de Aprendizaje. Este Diario recoge también las experiencias, reflexiones, logros y tropiezos que vivirá a lo largo de su proce- so, que podrá utilizar durante las sesiones grupales de aprendizaje de mentees. El Diario constituye una herramienta de gran valor porque recoge su transformación y ayuda a tomar consciencia de la misma cuando se va releyendo de vez en cuando durante el pro- ceso. Durante esta fase irán repor- tando (al Administrador del pro- grama) los KPIs establecidos que miden el progreso de los objeti- vos y de la relación. Concluyendo la relación La relación habrá ido madurando a lo largo de los pasos ante- riores y los objetivos propuestos habrán sido conseguidos. Llega, entonces, el momento de con- cluirla. Este paso es tan importante como los anteriores por lo que conviene prestarle la atención necesaria. Esta última sesión la dedicarán, tanto el mentor como el men- tee, a revisar toda su relación, compartiendo cómo han expe- rimentado la evolución de su relación de mentoring y también la personal. Qué han aprendi- do cada uno de ellos durante el viaje. Los KPIs que fueron esta- blecidos con los objetivos darán fe del grado de consecución de los mismos. Es el momento del agradecimiento por todo lo que han compartido. Básicamente es una sesión de celebración de los logros. Es frecuente que una relación de mentoring genere una conexión 13