TALENTO MAY-JUN 2018 talentoMAY2018 - Page 23

que abordar o que recientemente estamos llevando a cabo . Cuando se trata de preparar a las personas para afrontar tareas y / o responsabilidades que aún no han realizado , o en las que no poseen una dilatada experiencia , no es infrecuente que se sientan fuera de su “ zona de confort ”, mermando , en ocasiones , su rendimiento y capacidad de respuesta . A través del proceso de mentoring , los mentores contribuyen a reforzar y a nutrir la percepción de eficacia que cada mentee pueda tener desde el feedback y / o feedforward que puedan aportarles y a evaluar , desde el prisma de una mirada más experta , su propio desempeño .
El pilar de la confianza igualmente se alimenta de la creación de un espacio de seguridad y confidencialidad que ha de existir entre mentor y mentee , conociendo claramente los límites de lo que será compartido o no a través de del contrato de mentoring y del tratamiento que se le dará a la información que surja durante el proceso por parte de los Administradores de Programa y / o la Organización . Sólo cuando el mentee es capaz de percibir ese extraordinario recurso que es su mentor como una oportunidad para hacer uso de sus errores y aciertos , sin temor a que sean “ usados en su contra ”, pueden establecerse las bases necesarias para capitalizar su experiencia y traducirla en un verdadero desarrollo . realmente sentando las bases para desarrollar su talento , pero también para incrementar su fidelización y compromiso con respecto a la empresa que le da la oportunidad de hacerlo . Ciertamente , pocas metodologías permiten integrar , alimentar y hacer mejor uso de estos tres procesos interconectados , de ahí el creciente éxito que está experimentando el mentoring no sólo en el campo del desarrollo del talento , sino también en la captación y fidelización del mismo .
“ Tu talento determina lo que puedes hacer . Tu motivación determina cuánto estás dispuesto a hacer . Tu actitud determina qué tan bien lo haces ”. Lou Holtz
Cuando alguien conecta con sus propios intereses y motivaciones , sintiéndose competente en aquello que hace y confiado en su desempeño , podemos decir que estamos
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que abordar o que recientemente estamos llevando a cabo. Cuando se trata de preparar a las personas para afrontar tareas y/o responsabili- dades que aún no han realizado, o en las que no poseen una dilatada experiencia, no es i XY[H]YHHY[[Y\HHH8'ۘBHۙܝ8'KY\X[[\[ۙ\B[[ZY[H\XYYH\Y\KHKB\[\HY[ܚ[Y[ܙ\˜۝X^Y[HYܞ\HH]\H\\ BpۈHYXXXH]YHYHY[YHYYH[\\H[YYXKYYܝ\]YHYY[\ܝ\\HH][X\\H[\XHH[BZ\YHp\^\KH[\[\p[˂[[\HHۙX[HYX[Y[HH[[Y[BHHHܙXXpۈH[\X[HY\YYHۙY[X[YY]YHHH^\\[BY[܈HY[YKۛY[\[Y[H›0[Z]\H]YH\H\\YH]\™H[۝]HY[ܚ[H[][ZY[B]YHHH\HHH[ܛXXpۈ]YH\B\[H[\܈\HHYZ[\Yܙ\Hܘ[XHKHܙ[KBXpۋX[[Y[YH\\^B\X\\H^[ܙ[\[X\]YH\BY[܈[[Hܝ[YY\HX\\™H\\ܙ\HXY\[[[܈H]YHX['\Y[H۝x'KYY[\XX\H\˜\\X\\X\\H\][^\H^\Y[BXHHYX\H[[\Y\\\˂X[Y[H[[\\\\H\\\H[[\[Xp[\H[ܙ[Y[\BY[^XpۈH\Z\ۈ\XHB[\\H]YHHHHܝ[YYHX\˂Y\[Y[K\Y]X\\ZKB[[Yܘ\[[Y[\HX\YZ܈\B\\\[\ۙXYHZ0H[ܙXY[H0^]]YH\0H^\[Y[[[Y[ܚ[[[[\[\\™[[[[[Xp[[H\XpۈHYKB^Xpۈ[Z\[˂'H[[]\Z[H]YHYY\X\B[]Xpۈ]\Z[Hp[\0\\Y\˜HX\HX]Y]\Z[H]pH[Y[šX\'KHX[[ZY[ۙXHۈ\[š[\\\H[]X[ۙ\[p[HKB][H[\]Y[]YHXHHۙXY[H\[\p[[[X\]YH\[[Œ