diez nuevas preguntas:
1. ¿En qué consiste exactamente
“aprender a aprender”?
2. ¿Cuál es su perímetro de afec-
tación?
3. ¿Qué implicaciones tiene en nuestro
negocio?
Las respuestas a las preguntas
anteriores te permitirá clasificar la
relevancia de “aprender a aprender”
en una de estas categorías:
• Es una competencia importante
• Es una competencia crítica
• Es una necesidad estratégica
4. ¿Cómo afecta a los criterios de
selección, desarrollo y retención del
Talento en mi organización? … y, en cada caso, disponer de un
mapa de ruta.
5. ¿Cuáles son los segmentos o per-
files más involucrados? Resumen
6. ¿Qué están haciendo mis com-
petidores, directos e indirectos, al
respecto?
7. ¿Cuáles serían las estrategias
nucleares para su comunicación e
implantación? ¿Quiénes son los stake-
holders principales?
8. ¿De qué palancas dispongo y cuales
necesito establecer?
9. ¿A cuanto asciende la inversión y
cuáles son los beneficios?
10. ¿Cuál es el coste de oportunidad,
es decir, el de no hacer nada ahora y
hacerlo más tarde?
La confusión entre aprendizaje y
enseñanza puede que sea más fre-
cuente de lo que crees. Asegúrate
de que todos compartís un enten-
dimiento común al respecto. Es el
fundamento sobre el que vas a
construir todo lo demás. Como tratas
con adultos revisa y aplica los seis
principios andragógicos.
“Aprender a aprender” en una dis-
posición cuya relevancia se disp