Sida 2
ÄR SOLVIK EN MOBILFRI SKOLA?
Alma Bech från sjuan tycker
att det är en viktig fråga som
måste diskuteras.
- Jag själv har inte så svårt
med att vara mobilfri för jag
har ingen telefon, säger hon.
Nästan alla andra i hennes
klass har mobiler med sig.
- Det finns föräldrar som
sätter sina barn på Solvikskolan för att de inte tål
strålning. Men om alla har
telefoner som är på, då går
det ju inte. Vissa barn tål inte
strålning, så att vi försöker få
alla att stänga av sina mobiler
under skoltid.
I September kom Jan Björklund som var utbildningsminister då med ett förslag
att ta bort mobiltelefoner
från elever under lektionstider för att få arbetsro i
klassrummen. Då var många
emot förslaget. Mattias Hallberg, ordförande för Sveriges
elevkårer, var väldigt kritisk.
– Jag tycker att det är dags
för Jan Björklund att vakna
upp och inse att mobiltelefonen är ett självklart hjälpmedel i dagens samhälle.
Mobiler används för att dokumentera, organisera och
effektivisera skolarbetet för
de flesta elever. Att de ska
bort från klassrummen
bygger på en felaktig problembeskrivning.
Almas mamma Frida BrandtBurman tänker annorlunda.
- Det är klart att föräldrar
måste få känna sig trygga att
sätta sina barn på skolan.
Om barnen behöver ha kontakt med sina förälder, finns
det en telefon på kontoret
som alla kan få låna.
Frida som själv redan länge
har forskat i ämnet länge, vet
att strålning påverkar hela
kroppen.
Alma Bech och hennes
föräldrar
vill helst ha en Solvikskola
utan mobiltelefoner.
- Undvik helst mobiler!
ANTON KIMPFLER OM STRÅLNI NG OCH SINNERNA
“To catch the reader's attention, place an
interesting sentence or quote from the story
here.”
peregrinos så länge.
I
b ö r j a n
uppsakattade
jag
morgonvandringen
och duschen när
man kom fram allra
mest och senare alla
fina möten.
Det var fantastiskt att få
vara
i
rörelse uni
under der
bar himmel
tillsammans
Onsdag den 5 november höll
Anton Kimpfer ett föredrag på
Solvikskolan ”Vårdandet av
sinnena och angrepp genom
elektronisk media”. Det var ett
tjugotal människor som deltog.
Sven Franzen, har sina barn i 1, 5
och 7, var tolk.
Anton Kimpfler började med
några enkla men starka
sinnesövningar. Helena Wätte,
lärare i klass 8-9, var mycket glad
av att ta med dessa till sina
elever.
Kimpfler sa att Solvikskolan är en
av få skolorna som vet hur viktigt
det är att barn får röra på sig.
Tillsammans med datorn har vi fått
en stillasittande kultur med
människor som är dementa. Man
använder inte längre alla sina
sinnen, det är mest synen som
utvecklas.
- Vad ska jag göra med mina barn
som helst vill sitta vid datorn hela
tiden, frågade en tonåringsmamma.
- Vi måste samarbeta, var svaret av
Anton Kimpfler som har skrivit
mycket om ämnet.
SOLVIKSKOLAN HAR ETT ARKIV!
Hur ska vi komma
ihåg allt detta som har
varit på ett sätt som är
fruktbart för vår framtid?
Lördag den 11 oktober
grundades Solvikskolans
Arkiv i källarvåningen hos
Pär och Karin. Evelin har
tillsammans med Pär genomfört den första
kartläggningen. Så vet vi
nu lite närmare vad som
ska samlas in, vilka som
har varit med från Solvikskolans början.
elev, fö räldrar högst instressant.
Om du har något som ska
sparas för nästa generationer
ta kontakt med Evelin Tamm
[email protected]!
Från vikipedia:
I det antika Grekland och Rom
fanns en utvecklad arkivkultur,
För skolans arkiv är allt men traditionen försvann i stor
som har att göra med u t s t r ä c k n i n g m e d d e t
skolans vardag, pedagogik, Romerska imperiets fall. Först
kultur, byggnader, lärare, under högmedeltiden fick
Europa återigen en
arkivtradition, främst genom
klosterväsendet och enskilda
monarkier samlande.
Verksamhet rörande arkiv
kallas arkivväsen. Skötseln av
ett arkiv omfattar vad som
ska samlas, vad som ska gallras ut, hur samlingen ska
ordnas och hur den ska
förtecknas. Den som yrkesmässigt ägnar sig åt detta
kallas arkivarie. Studiet av
sådana metoder kallas arkivvetenskap. Den som skapar
ett arkiv kallas arkivbildare.