SoHealthy Magazine ISSUE #1 - Page 62

А что же общество? Тотальное влияние родителей на ребенка ослабевает к подростковому возрасту. Авторитет мамы и папы начинает расшатываться, уступая место одноклассникам, дворовым компаниям, учителям. Ребенок становится открыт влиянию общества и стереотипов. Здесь и расстилается благодатная почва для постепенного вызревания перфекционизма. Наша школьная система построена на принципе оценочности. Но в отличие от ряда западных стран, российская оценочная система строится на отрицательном подкреплении. Это значит, что любой хороший ученик должен учиться на пять и на четыре. Тройка уже вызывает родительское порицание, а двойка – эквивалент неуспеваемости. Получается, что нормальный, уважающий себя ученик должен быть перфекционистом. Должен учиться на четыре и пять. В противовес такой системе существует западная система оценок, где минимально сделанное задание является нормой, а все, что сделано сверх этой нормы, является положительным бонусом. Соответственно, оценки учащихся по этой системе растут снизу вверх и основная идеология такой системы состоит не в страхе «как бы не скатиться», а построена на желании «вырасти». Но и за оградой школы наших детей формируют призывы к лидерству и конкуренции. Если взглянуть на то, какими передачами заполнен эфир телеканалов, создается ощущение, что мы на вечной олимпиаде, только не в спорте, а во всех сферах жизни. Огромное количество вокальных, танцевальных, кулинарных токшоу построено по принципу «побеждай, а не то проиграешь». И несмотря на проникновенные слова ведущих о том, что главное – это участие, все зрители прекрасно понимают: вся инт