43
Я люблю книги, и моя работа связана
с ними как раз благодаря этой любви.
В своём книжном бутике я пробовала
продавать книги разных направлений, и
только спустя три года пришла к книгам, где главное - текст. Но всё это была
литература для взрослой аудитории. А
когда у меня появился сын, я начала
поиски детской литературы в книжных
магазинах города, затем - в интернете.
И потом я поняла, что если я нашла и
начала продавать книги, которые нравятся мне, почему бы не попробовать
продавать у себя в магазине книги, которые нравятся моему сыну. Так я определилась со своим личным запросом и
решилась.
Предпочтение было отдано маленьким,
молодым издательствам. И выбор мой
обусловлен тем, с каким материалом
они работают. Как правило, это книги
современных авторов, книги в переводе,
книги с особым подходом к иллюстрации.
Ведь первое, чем книга привлекает ребенка, - это картинка. У детей вообще
все чётко: либо сразу нравится, либо не
нравится совсем. И сперва даже, кажется, не важно о чём она. Насмотревшись
картинок, дети приступают к тексту. И,
я считаю, очень важно читать ребёнку
вслух, вкладывая в слова должные эмоции. Только так можно вызвать интерес
непосредственно к чтению. Если книга интересная, с ней можно проводить
очень много времени. Читая и перечитывая, обсуждая иллюстрации, делясь
впечатлениями и переживаниями о её
героях.
Есть ещё один важный момент, почему
я привожу в город книги молодых издательств, потому что их редакторы не
боятся говорить с детьми о серьёзных
вещах: о смерти и разводе, о предательстве и настоящей дружбе. Я очень ценю
их смелость издавать книги, в которых
автор пишет от лица подростка с ограниченными возможностями. Дети очень
тонко чувствуют подтекст и, благодаря
таким книгам, формируют собственный
взгляд на подобные сложные аспекты
жизни. И родители могут довериться редакторам, издателям, продавцам
книг, но самое главное доверять выбор
литературы ребёнку. Например, так как
моему сыну всего год, все его первые
книги я купила, не посоветовавшись с
ним. Однако только за ним остается решение - какую из них мы будем читать.