E. N. S. MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ—SIEPE
Los criterios de evaluación son acordes a:
1. Los Estándares Básicos de Competencias y los derechos básicos de
aprendizaje de las diferentes áreas diseñadas por el Ministerio de
Educación Nacional y los Lineamientos Curriculares de las otras áreas.
2. Los Logros que determine la Institución, en cualquiera de las
dimensiones o asignaturas, teniendo en cuenta el proceso a través del
cual se adquiere.
3. Los indicadores de desempeño elaborados por la Institución, entendidos
como señales que marcan el punto de referencia tomado para juzgar el
estado en el que se encuentra el proceso, como las acciones
manifiestas del alumno que sirve para determinar el nivel de aprendizaje,
con respecto a un logro.
4. El desarrollo y cumplimiento de los procesos como:
4.1. Aplicación como mínimo de 6 acciones evaluativas, por período,
en las asignaturas con 3 ó más horas de intensidad horaria
semanaly 3 accionespara las que tengan menor intensidad.,
4.2. Las pruebas externas o los simulacros de estas, que se apliquen
en el período, servirán como evaluación general en cada una de
las asignaturas contempladas en el examen.
4.3. El desarrollo de las actividades de apoyo será permanente y
continuo.
5. El año lectivo estará distribuido en 4 períodos académicos de 10
semanas cada uno
6. No se aprueba una asignatura si se presenta cualquiera de las
siguientes condiciones: cuando se registra desempeño bajo o si la
inasistencia supera el 20% del tiempo efectivo de clase.
PARAGRAFO 1: Para el nivel de preescolar la evaluación se establece de
acuerdo al decreto 2247 de 1997, Artículo 10: “En el nivel de educación
preescolar no se reprueban grados ni actividades. Los educandos avanzarán
en el proceso educativo, según sus capacidades y aptitudes personales.
PARAGRAFO 2: además de las áreas obligatorias y fundamentales, y acorde a
la misión de la institución, se establece como asignaturas fundamentales la
práctica y la pedagogía.
Para el programa de formación complementaria serán fundamentales las
asignaturas organizadas en el pensum académico
ARTÍCULO OCTAVO: CRITERIOS DE PROMOCIÓN:
Se define la Promoción en la Institución Educativa Normal Superior Miguel
Ángel Álvarez, como el reconocimiento que se le hace a un estudiante porque
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