E. N. S. MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ—SIEPE
los niveles potenciales que alcanzarían con una adecuada mediación
pedagógica por parte del maestro y el efecto de los ambientes de aprendizaje
en los logros alcanzados.
En cuanto a los agentes evaluadores, participan todos los actores involucrados
en el proceso educativo: el estudiante como autoevaluador y metaevaluador
de su propio proceso de aprendizaje y niveles de competencia asimilados; al
igual que el maestro, de su proceso de enseñanza y competencia profesional;
los pares como co-evaluadores, bien sea en el aprendizaje y/o en la
enseñanza, y finalmente los expertos como heteroevaluadores con una visión
crítica e incluyente, respetando las individualidades y los ritmos de aprendizaje.
En lo referente a los momentos, se desarrollará evaluación diagnóstica para
identificar saberes previos; evaluación de proceso para determinar estilos y
ritmos de aprendizaje en estudiantes, pertinencia de estrategias pedagógicas,
andamiajes y recursos didácticos utilizados por los mediadores, y evaluación
generalpara identificar logros al finalizar el desarrollo de unidades de
aprendizaje en los diferentes grados.
ARTICULO QUINTO- ACTORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJES Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES.
Son actores del proceso de evaluación de aprendizaje y promoción de
estudiantes:
1.-El consejo directivo quien adopta el sistema, participa en el proceso de
seguimiento y sirve de instancia para la atención de reclamaciones.
2.- El consejo académico quien define el sistema, le hace seguimiento, propone
modificaciones para su mejoramiento, participa en los proceso de promoción
anticipada de estudiantes y sirve de instancia para resolver reclamaciones.
3.- Las comisiones de evaluación que actúan como instancia de seguimiento a
los procesos de aprendizaje y enseñanza, como dinamizadoras de los proceso
de mejoramiento de aprendizajes por parte de estudiantes con dificultades y de
estudiantes con talentos excepcionales. Sus decisiones deben ser registradas
en actas, que se convierten en evidencias de seguimiento del aprendizaje y
promoción de los estudiantes.
4.- Los maestros quienes son los profesionales que planifican, dinam