E. N. S. MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ—SIEPE
c. Apoyo a padres de familia por parte del servicio de orientación
escolar y la escuela de padres, para mejorar relaciones de
acompañamiento en los casos de acciones de superación de
logros no alcanzados.
d. Tutorías por parte de estudiantes en prácticas de servicio social o
prácticas pedagógicas del PFC para refuerzo a niños y niñas con
dificultades.
e. Remisión de casos para asistencia especializada por parte de
instituciones como ICBF, EPS entre otras.
PARAGRAFO UNO: SEGUNDO EVALUADOR.
Cuando por
circunstancias excepcionales debidamente comprobadas, como acoso
sexual, discriminación religiosa, política, familiar, de raza, venganza u
otra, un docente repruebe en las evaluaciones a un estudiante, el Consejo
Académico podrá recomendar al Rector, la designación de un segundo
evaluador de la misma área del plantel o de otro, para realizar la evaluación
y valoración, la cual quedará como definitiva en el certificado en la parte
correspondiente a “OBSERVACIONES”, ya que en la casilla del área
reprobada, se escribirá el registro dado por el docente titular.
ARTICULO DIECISIETE : ACCIONES PARA QUE LOS DOCENTES Y
DIRECTIVOS CUMPLAN LOS PROCESOS DEL SIEPE.
ACCIONES DE LOS DOCENTES.
1. Estudiar y apropiarse de los referentes teóricos relacionados
con la evaluación escolar.
2. Participar en la formulación y elaboración del SIEPE a nivel
institucional.
3. Socializar al resto de la comunidad educativa los aspectos
esenciales del SIEPE.
4. Definir en los Planes de área los criterios de evaluación
acordes al SIEPE institucional.
5. Participar activamente en las comisiones conformados para
evaluación y ajustes en el SIEPE.
6. Aplicar el SIEPE en su trabajo de aula y presentar a los
directivos evidencias de ello.
7. Realizar acciones preventivas de mejoramiento de los
desempeños de los estudiantes.
ACCIONES DE LOS COORDINADORES.
1. Acompañar al rector en el estudio de la legislación relacionada
con la evaluación escolar, con los docentes.
2. Apoyar el trabajo de formulación y elaboración del SIEPE.
3. Realizar seguimiento a los planes de área de manera
permanente.
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