E. N. S. MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ—SIEPE
Se puede considerar desempeño alto cuando el estudiante reúna, entre
otras, las siguientes características:
1. Alcanza todos los DESEMPEÑOS propuestos en las diferentes
Asignaturas, seminarios y/o proyectos.
2. Si presenta inasistencias, están justificadas y no han incidido
negativamente en su desempeño.
3. Es puntual y responsable en sus compromisos académicos y
personales.
4. Evidencia buen comportamiento y da trato cortés a todas las
personas de la comunidad educativa.
5. Desarrolla actividades curriculares específicas con buen nivel
de desempeño.
6. Manifiesta sentido de pertenencia con la Institución y con los
grupos en los cuales se desempeña.
7. Desarrolla buen trabajo en equipo y demuestra liderazgo.
DESEMPEÑO BÁSICO: Corresponde al estudiante que logra lo básico
esperado en los procesos de formación, requiriendo de acompañamiento
adicional para desarrollar actividades de nivel complejo.
Se puede considerar desempeño básico cuando el estudiante reúna, entre
otras, las siguientes características:
1. Alcanza los niveles básicos de desempeño.
2. Tiene registros de inasistencia que pueden afectar su proceso
de aprendizaje.
3. Presenta sus trabajos y atiende los demás compromisos en el
límite del tiempo o con extemporaneidad.
4. Presenta algunas dificultades en el aspecto relacional con las
personas de su comunidad educativa.
5. Reconoce y supera sus dificultades de comportamiento.
6. Desarrolla
actividades
acompañamiento.
curriculares
específicas,
con
7. Manifiesta un relativo sentido de pertenencia con la Institución
y con los grupos en los cuales interactúa.
8. Utiliza estrategias de apoyo necesarias
situaciones pedagógicas pendientes.
para
9. El liderazgo y el trabajo en equipo son limitados.
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