SEVECEN 24 | Page 23

Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılırken fiziksel , duygusal , sosyal , zihinsel özelliklerini geliştirme ve bunlara bağlı sağlığını iyileştirme fırsatlarını elde etmektedir . Bu nedenle , öğrencilerde anaokuldan itibaren oyun ve fiziki etkinliklere düzenli katılım alışkanlığı geliştirme , hareket becerilerini arttırma ve bunlara bağlı bilgi birikimini edinme , genel eğitimimizin önemli hedeflerinden birisidir . Bu hedefleri derstekleyen derslerimizin yanı sıra okul sonrası spor çalışmalarımız yer almaktadır . Farklı yaş kategorilerinde 6 branşta toplam 14 yarışmacı spor takımı , 3 branşta 5 farklı seviyede alt yapı grupları , aralarında binicilik , kule ve tramplen atlama , step aerobik , yüzme ve tenis gibi sporların da olduğu 15 farklı branşta spor kulüplerimiz çalışmalarını sürdürmektedir . Spor kulüplerimiz ve altyapı çalışmalarımıza katılımdan özellikle hareket yetkinliği ve aktif ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının altyapısının oluşturulması beklenir . Anaokulundan temel spor becerilerini ele alınmaya başlanmasındaki amaç , ortaokul ve lise çağlarında öğrencilerde gelişen hareket becerileri ile birlikte , giderek önemi artan daha karmaşık oyun stratejileri ve taktikleri için bir altyapı oluşturmaktır .

21