SEVECEN 23 Part2 - Page 48

GÖKER GÜLÇÜR

SEVDİKLERİM BAVULUMDA

8 . Sınıf öğrencileri ile yapılan etkileşim grubu çalışmalarında , öğrencilerimizin kaygıları ile başetmeleri adına yapılan duygusal güçlendirme çalışmalarını gerçekleştirdik .
Petek AY
Tahmin ediyorum ki çoğunuz kendinizi , hobilerinizi , fobilerinizi , sizinle ilgili olan herşeyi sözlerinizle 
 anlatabilirsiniz . Peki bu söylediklerimi çizerek yapabilir misiniz ?
Rehberlik derslerinde her hafta bize çalışmalar yaptıran öğretmenlerimiz , bir hafta bize çok farklı bir çalışmayla geldiler . Bizlerden bir bavul hazırlamamızı istediler . Bu bavula kendimizle ilgili herşeyi koymamızı söylediler . Ilk duyduğumda pek ilgimi çekmemişti . Fakat çalışmayı yapmaya başlayınca ne kadar faydalı olduğunu fark ettim . Çalışmayı yapmak için yaratıcılığımızı son seviyede kullanmamız gerekiyordu ve böyle yaratıcılık gerektiren çalışmalar öğrencilere her zaman birşeyler kazandırmıştır .
Bu bavul çalışması sayesinde öğretmenlerimiz ve arkadaşlarımız bizleri çok daha iyi tanıdı . Birbirimizin birçok özelliğini öğrendik . Aynı zamanda kendimizi ne kadar tanıdığımızı görmemize de çok yardımcı oldu . Bu tür çalışmalar sayesinde çok şey öğreniyoruz . Öğretmenlerimizin bize böyle çalışmalar yaptırması bizlere çok şey katıyor .
KEREM ALTINTOP

ÖZDEŞLİKLERİ TANIYORUZ

Damla BİLGİNOĞULLARI / Fulya AFŞAROĞLU
Biz bu sene matematik derslerinde olabildiğince öğrendiklerimizi uygulayabileceğimiz ve pekiştirebileceğimiz çalışmalar yaptık . Örneğin , bu sene öğrendiğimiz özdeşlikler ve denklemler konusunda birçok proje yaptık . Bunlardan birisi de özdeşlik koridoru çalışmasıydı . Büyük boyutta renkli kartonlara farklı farklı özdeşlikleri yazdık ve bunları sekizinci sınıf koridorlarına astık . Koridorda yürürken her yerde özdeşlikleri görüyorduk . Görsel hafızamızı kullanarak tüm özdeşlikler yavaş yavaş herkes tarafından ezberlenmeye başlanmıştı . Böylece daha kolay ezberledik . Sorularda bu özdeşlikleri uygulamamız artık bizim için çok kolay olmuştu .
142
144