Professorat
Què vol dir escoltar
Què vol dir escoltar
Escoltar és parar atenció a alguna cosa, normalment a alguna cosa que està sonant. Cada espècie
animal té unes capacitats auditives concretes, les que necessita per desenvolupar-se en el seu
entorn, i dins aquestes capacitats es pot escoltar amb diferents nivells d’intensitat. Així, solem
diferenciar entre sentir i escoltar. Sentir és el que fem quan escoltem amb intensitat baixa, quan
podem estar envoltats de so i ni ser-ne conscients. Escoltar és el que fem quan parem atenció
perquè volem aprendre, respondre, entendre, arxivar, recordar, reviure, etc. el que escoltem.
La intensitat de l’escolta, la capacitat d’escoltar, és educable i es pot treballar, i la música està
realment indicada per fer-ho.
Per escoltar en alta intensitat, de la mateixa manera que per fer silenci, cal una gran activitat i
concentració. L’escolta i el silenci no solen ser passius, ja que només els aconseguim si realment els
volem.
El so sempre és una vibració, i per sentir-lo ens ha d’entrar a dins a través de l’oïda. La música és
una obra d’art que se’ns fica a dins, són vibracions que podem percebre per tot el cos.
Als concerts de L’Auditori ens proposem que sigui difícil deixar d’escoltar i que, en el terreny
personal, tinguem la capacitat d’escoltar amb obertura i respecte. Per això, aprofitant l’assistència als
concerts, us convidem a parlar especialment de l’escolta i a practicar-la conscientment.
Materials
Materials editats del concert
Programa de mà
El programa de mà que tindreu entre mans, ens farà de guia del concert tant abans de començar
com després.
Abans, perquè tenim els músics, les seves cares i els seus instruments que ens poden ajudar a
situar què i qui anem a escoltar i qui i què ens trobarem durant el concert; perquè de cada peça en
tenim un bocí de dibuix que veurem en gran i en directe. Mirant el programa de mà mentre esperem
que el concert comenci, podem anar introduint l’infant al món que està a punt de descobrir. O crear-li
l’expectativa i les ganes de saber què passarà en aquell escenari ple de caixes com les del
programa.
Després, perquè un cop vist i escoltat el concert, podrem anar repassant, reconeixent i recordant
elements i sensacions que hem percebut amb cada peça; perquè podrem tornar a mirar el
programa, i reconèixer-hi els músics i els seus instruments, i relacionar-hi la música que ens hauran
interpretat.
A més a més, hi trobareu dos jocs de relació, que us detallem més endavant, relacionats amb els
músics els instruments i el desenvolupament del concert.
Dossier pedagògic Setze cordes