2. Activitat en moviment
Deixeu-vos portar per la música. Ens movem lliurement per la classe amb la tornada (A) i ens
quedem quiets o fem moviment sense desplaçament quan sonen les estrofes. Com que la música és
ràpida, aquesta activitat es presta a fer-la en un moment en què els infants necessitin moviment i es
puguin «esbravar» una mica.
També us podeu disposar en rotllana i ballar el tema A agafats, i deixar moviment lliure per a les
estrofes.
Podeu ampliar els dibuixos que teniu a l’annex i les imatges. Les podeu utilitzar per fer grups, per
jugar a canviar: quan s’aixeca una rotllana és aquella la que es mou, per associar el moviment de la
imatge al nostre…
Per fer la coda, tant si esteu en rotllana com si no, us quedeu allà on sigueu i sense desplaçar-vos.
Podeu fer el següent: aixecar un braç amb el primer violí, després l’altre amb el segon violí, i fer
voltes fins que arriba el final, amb dos acords que podeu acabar amb una salutació.
ANEM MÉS ENLLÀ
Als infants a partir de 6 anys els podeu proposar que siguin ells els qui inventin els moviments per a
cada fragment. N’hi haurà un que sempre serà igual (A), i els altres, diferents cada vegada (un per a
cada estrofa). Podeu dividir la classe en petits grups i repartir-los les diferents estrofes, de manera
que cada grup inventi un moviment per a un fragment.
Podeu crear el vostre propi rondó: feu veure als infants que poden ser compositors de la seva pròpia
música. Els proposeu crear un rondó, que és la forma musical que Mozart va utilitzar per a aquesta
obra. Podeu fer-ho en petits grups o amb el grup sencer. Es tracta que, amb els instruments de què
disposeu a classe, els infants inventin una seqüència semblant a la del rondó, incorporant-hi la coda!
MATERIAL
– Il·lustració del llibre
– Cintes de tres colors diferents
– Palets de fusta o canyes (de les de beure)
QUÈ DESTAQUEM
– L’estructura
– La coda
– El caràcter
Dossier pedagògic Setze cordes