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IV. CONCLUSIONES
La Realidad Aumentada es una tecnología que
motiva e incentiva a los estudiantes a conocer más
sobre lo que hay en su ambiente, así como a divertir-
los mientras lo hacen; la utilización de libros y
aplicaciones con RA, donde los objetos parecen
cobrar vida, la posibilidad de interactuar con ellos y
poder visualizarlos desde todos los ángulos, impulsa
a los jóvenes a explorar nuevos conocimientos y deja
atrás la forma estática de ver las temáticas en las
hojas de los libros.
En este orden de ideas, se logró el objetivo que los
estudiantes del Colegio Fisher Kids de Valledupar,
utilizaran la realidad aumentada como herramienta
para conocer las principales especies de fauna y flora
del río Guatapurí; además se creó conciencia de
conservación, protección, preservación y mejoramien-
to de la cuenca. Con las encuestas quedó demostrado
que los estudiantes y docentes, identificaron la
aplicación de realidad aumentada “Flora y Fauna
Guatapurí”, como una aplicación sencilla de utilizar,
con contenidos pertinentes y fáciles de aprender, les
pareció divertida la tecnología de Realidad Aumenta-
da y consideraron también esta herramienta como
apoyo para la formación en sus aulas de clases.
V. AGRADECIMIENTOS
A los investigadores del grupo de investigación
INVECOMM, que desarrollaron la idea y ayudaron en
su ejecución.
A las entidades como Corpocesar, Sennova y Colegio
Fisher Kids por el apoyo brindado.
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