SENNOVA Memorias Congreso Nacional Cientecg I edición - Page 63

REALIDAD AUMENTADA COMO PRODUCTO EN LA ENSEÑANZA G ABRIEL S ILVA B OLÍVAR 118 J ULIANA S ILVA B OLÍVAR 119 A NDRÉS F ELIPE S ILVA B OLÍVAR 120 RESUMEN El proyecto “Realidad Aumentada como producto en la enseñanza”, tiene como objetivo principal ofrecer nuevas alternativas pedagógicas para la generación de aprendizaje significativo. La realidad aumentada, amplia la información en el mundo real a partir de elementos digitales, lo que le permite brindar experiencias de inmersión a diferentes niveles. Comúnmente ha sido utilizada para productos de entretenimiento, sin embargo, este proyecto plantea la posibilidad de utilizarla como una herramienta pedagógica, para la adquisición de conocimiento a partir las nuevas experiencias y juegos de roles que pueden ser desarrolladas. Las posibilidades que brindan los nuevos dispositivos, la personalización en la enseñanza y las nuevas alternativas de desarrollo abren las puertas para nuevas tecnologías al campo educativo, incluyendo algunas emergentes como la realidad aumentada, que ofrece la posibilidad de expandir los productos técnico-pedagógicos a espacios ilimitados, alimentándolos con información virtual, logrando difuminar la marcada brecha entre los espacios educativos y la industria del entretenimiento. A partir de la necesidad de transformación de la escuela, surge esta exploración en las metodologías de desarrollo de productos de realidad aumentada y su aplicación a temas básicos del conocimiento, para producir un modelo que pueda ser utilizado en diferentes procesos educativos. PALABRAS CLAVE: Realidad Aumentada, Material de aprendizaje, Educación, Enseñanza. 118 Semillero de investigación ITADIR, Grupo de investigación GIGAT, gsilva42@misena.edu.co 119 Semillero de investigación ITADIR, julisilva_87@misena.edu.co 120 Semillero de investigación ITADIR, julisilva_87@misena.edu.co 47