SENNOVA Memorias Congreso Nacional Cientecg I edición - Page 53

B-LEARNING EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS APLICADAS EN FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL DE CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES R UBÉN D ARÍO C ÁRDENAS E SPINOSA 98 RESUMEN El propósito de la experiencia es aplicar B-Learning a través del Modelo PACIE (Exposición, Rebote, Construcción, Comprobación y Evaluación) en la enseñanza de las Matemáticas Aplicadas a la formación complementaria virtual de controladores lógicos programables del Centro Metalmecánico SENA Distrito Capital. En la actualidad, el Blended Learning se orienta hacia una nueva reconfiguración, un salto inevitable, signado por la convergencia. Esta evolución presupone la síntesis de las mediaciones pedagógicas y tecnológicas, haciendo imperceptible las fronteras que las separa e inadmisible el deslinde sobre donde termina una y empieza la otra. Con la aplicación de las TIC en los procesos educativos, el diseño e implementación de aulas virtuales bajo diversas plataformas como Moodle, Blackboard, Neolms, entre otros; y la facilidad de diversos procesos tecnológicos ha llevado a reproducir lo real en virtual sin hacer us