SAKUstara
Musiikki on
parhaimmillaan
yhdessä tehden
Jos osallistuit viime keväänä SAKUstars-kisoihin Kokkolassa,
niin todennäköisesti mieleesi jäi SAKUstaraksi valittu Keu-
dan Zelm Cheung. Kisoista Zelmille palkintokaappiin kertyi
monta mitalia ja kunniamainintoja, mutta päällimmäiseksi
jäi tunne yhteishengestä, jossa oppilaitosrajoja ei tunnettu.
S A K U s t a r a k s i valittu Zelm Cheung opiskelee Keudassa
nuoriso-ohjaajaksi. Ennen opintoja Zelm oli hankkinut koke-
musta alastaan toimimalla lasten leireillä ohjaajana.
-Leireiltä sai jo pientä makua työstä. Leireillä pidin toimin-
nallisuudesta ja vastuusta lasten kanssa toimimisessa. Toisena
haaveenani on ollut musiikkikasvatustyö ja musiikinopettajana
toimiminen. Leireillä pidin musiikkityöpajoja ja olen myös sijais-
tanut musiikinopettajana.
-Koulussa alan tietämys on kasvanut. Työharjoitteluissa mu-
siikkitaustaa on ollut hirveän helppo hyödyntää. Viime vuonna
olin työharjoittelussa sekä päiväkodissa että Resonaarissa, mis-
sä toteutetaan erityismusiikkikasvatusta. Työharjoittelusta sain
paljon palkitsevia kokemuksia, jotka antoivat omille ajatuksille
ja työhön varmuutta. Uusia puolia nousi esille musan ja ohjaus-
työn yhdistämisestä tulevaisuudessa, Zelm Cheung kuvailee.
K i so j e n m o n i ta i tur i
SAKUstars-kisoissa Zelm Cheung nousi mitaleille bändisolistin,
soolosoittimien ja shakin sarjoissa. Kunniamaininnat hänel-
le myönnettiin yksinlaulusta ja rapista. Lisäksi Zelm oli lavalla
omasta luokasta kootun bändin kanssa.
SAKUstaran stipendihakemuksessa Zelmiä kuvattiin hyvin
monipuoliseksi esiintyjäksi, jolla on kyky huomioida ympärillä
olevia ihmisiä. Ja vielä lyhyemmin kuvattuna: Zelm on stara mut-
ta herrasmies.
-Eri lajit palvelivat eri lailla. Shakki oli kisana iloinen yllätys,
kun olen aina peliä tykännyt pelata. Musiikkijutuista parhaiten
mieleen jäivät bändisolistina ja omasta luokasta kootun yhtyeen
kanssa esiintyminen.
-Kun luokkalaisten kanssa nousi lavalle laulamaan ja soitta-
maan kitaraa kavereiden kesken, niin se oli ehkä eniten oman-
Shakki on yksi Zelmin suosikkipeleistä.
kalla hitsaamaan esitystä yhteen. Uskon, että musiikkia kuuluu
tehdä juuri yhdessä muiden kanssa. Ja jos yksin nousen lavalle,
niin silloin aion esittää omia kappaleita.
SAKUstars-kilpailijat saavat nauttia huikeista kannustusjou-
koista ja hyvästä tunnelmasta. Reissussa tutustuu niin oman
oppilaitoksen opiskelijoihin kuin opiskelijoihin ympäri Suomen.
-SAKUstarseissa on tosi vahva ryhmämeininki. Vaikka kilpai-
luakin on, niin se tapahtuu positiivisessa ilmapiirissä. Ensin on
hienoa lähteä oman koulun kanssa edustamaan, mutta lopulta
kuitenkin kaikki ovat kisoissa yhdessä, vaikka osallistujat tulevat
mistä koulusta tahansa, kiittelee Zelm tunnelmaa.
Mus i i kk i o n osa el ä m ä ä
Zelm Cheung kuvailee musiikin olleen hänelle aina merkityk-
sellisessä osassa elämässä. Vaikutteita on tullut kotoa, jossa on
kuunneltu paljon erilaista musiikkia. Mukaan on mahtunut niin
jazzia kuin lattareitakin.
-Musiikin merkitys on riippunut elämänjaksoista. Enää en käy-
näköistä toimintaa. Se esiintyminen tuli eniten selkäytimestä. tä niin paljon aikaa soittamiseen kuin teininä, jolloin tuli paljon
H u i keat ka n n ustus j oukot tain, mitä aina tekee. Itsestäänselvyys omassa elämässä.
luo v at tu n n el m a n
istuttua ja soitettua kitaralla lempibiisejä. Musiikki on vain jo-
-Soittaminen ja musiikki tuntui ainoalta polulta pitkään eten-
Zelm Cheungilla on vielä vuosi opintoja jäljellä. Sastamalan kin nuorena. Kasvaessani kiinnostuin nuorisotyöstä, kasvatustie-
SAKUstars-kisoihin osallistumista hän ei halua vielä varmaksi teistä ja musiikkipedagogiikasta. Opintojen aikana olen päässyt
luvata. Jos Zelm mukaan kuitenkin lähtee, niin esityksiä valmis- edistämään molempia teitä ja myös punomaan niitä yhteen.
tetaan porukalla. Haaveenani on pystyä työskentelemään musiikin ja nuorisotyön
-Esiintyminen yhdessä luokkalaisten kanssa oli niin siisti koke-
mus. Kun tiedettiin, että kisat ovat tulossa, niin lähdettiin poru-
aloilla yhtä aikaa ja erikseen. Tai tehdä jotain niiden väliltä, ku-
13
ten musiikkikasvatusta.
Te k sti j a k uva t: S a ri M a nti l a -S a v o la in en