Perseverando na reformulação
do ensino médico
Gastão Rúbio de Sá Weyne
O
livro em análise, Perseverando na reformulação do ensino
médico, é um persistente trabalho de pesquisa realizado
pela professora doutora Registila Libania Beltrame, titu-
lar da Faculdade de Medicina do ABC e das Faculdades Oswaldo
Cruz, ambas no Estado de São Paulo. O livro resultou da Tese de
Doutoramento da autora, de mesmo título, aprovada em defesa
pública na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-
SP), em 2006.
Trata-se de uma obra que defende, com uma clara visão ideo-
lógica, a redução das desigualdades materiais e as injustiças
sociais no Brasil, no campo da medicina. É uma abordagem sócio
-política da reformulação do ensino médico no Brasil.
A autora da obra em análise é graduada em Ciências Farma-
cêuticas pela Universidade de São Paulo (1971), concluiu o
mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade de São
Paulo (1979), doutorando-se pela Pontifícia Universidade Católica
da São Paulo (2006), em Currículos. Atualmente é professora e
coordenadora de pós-graduação das Faculdades Oswaldo Cruz e
professora titular e Microbiologia e Imunologia da Faculdade de
Medicina do ABC. Foi coordenadora do Curso de Ciências Farma-
cêuticas do ABC, de 2000 a 2010.
Contextualizando o cenário da pesquisa
A Faculdade de Medicina do ABC (FMABC), escolhida como cená-
rio para a maior parte do trabalho de campo desta pesquisa, está
localizada na Grande São Paulo e é considerada de caráter privado,
embora seja uma fundação sem fins lucrativos iniciada por três prefei-
turas (Santo André, São Bernardo do Campo e São Caetano).
Lembra a autora do livro em análise que, em 1910, a Funda-
ção Carnegie, dos Estados Unidos, publicou o Relatório Flexner,
contendo uma crítica à situação da Medicina, àquela época, e
propondo soluções para a questão. Descrevendo a situação de
muitas das 155 Faculdades de Medicina dos Estados Unidos
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