RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM.3, ISSN: 2448-6825
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Los datos son analizados a través de la comparación del comportamiento y las
competencias adquiridas por los estudiantes antes y después de las actividades
desarrolladas.
La literatura que se ha estudiado hasta el momento muestra dos puntos importantes a
considerar: Por una parte, se identifica que el Logro Académico es un proceso complejo
que se propicia desde la academia donde intervienen principalmente tres agentes: el
estudiante, el profesor y el medio; que intervienen en el desarrollo de actividades en la
búsqueda de favorecer:
el aprendizaje:
las condiciones psicológicas (afectivas y cognitivas);
las relaciones sociales
la metodología de la enseñanza
la valoración social del aprendizaje
el medio socio-económico y cultural en el que se encuentra
Por otro parte las Conductas Protectoras del Ambiente generan acciones favorables en
el medio y para el medio, donde intervienen estudiantes y profesor que se exponen al
ambiente natural desarrollando acciones pro sociales y pro ambientales; se genera
bienestar emocional que propicia atención y ejecución de tareas cognitivas, elementos
necesarios para alcanzar el Logro Académico. Además, se propicia un estado de afinidad
emocional que genera preocupación por el medio y acciones a favor de la sociedad.
RESULTADOS
En la Licenciatura de Diseño Industrial de la UANL, forma parte del plan de estudios la
Unidad de Aprendizaje “Diseño de Producto” que se lleva en el tercer semestre, donde
se desarrolla en los estudiantes dos tipos de conductas protectoras a través de la
investigación acción:
La sustentabilidad de sus proyectos; a través del desarrollo de prototipos,
beneficiando el uso de materiales regionales naturales, sin comprometer el
ambiente.
El altruismo, a través de la donación de prototipos desarrollados en el curso, a
instituciones educativas y/o sociales donde se detectaron necesidades que
inspiraron el diseño de la idea original.
Esto ha traído beneficios colaterales, que como maestros no habíamos imaginado.
Detectamos que las conductas altruistas en los estudiantes como son: el saber que son
los creadores de objetos innovadores que contribuyen a que otro ser humano vulnerable
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Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.