RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM.3, ISSN: 2448-6825
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EL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO COMO EXPERIENCIA PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Mima Elizabeth Santos Lara 1 y David Moreno García 1
Colaboradora: Karen Elizabeth Esparza García
Universidad Autónoma de Nuevo León
RESUMEN
Para la universidad actual, que pareciera acentuar la idea de centrar su atención en el
estudiante, como individuo que se construye en el proceso de aprendizaje profesional; la
formación y las experiencias de los egresados en el servicio social, constituye una
preocupación y un motivo del que ocuparse, colocando la formación basada en
competencias profesionales como uno de los objetivos esenciales de la Universidad
Autónoma de Nuevo León.
Lo anterior, permite definir en el Servicio Social de la UANL, las actividades teórico-
prácticas, de carácter temporal y mediante retribución, que llevan a cabo los pasantes y
estudiantes en beneficio de la sociedad, la economía y la comunidad universitaria, así
como para su formación profesional. Esta investigación, se realizará a través de un
cuestionario dirigido a estudiantes registrados para llevar a cabo el Servicio Social en el
año 2017, con la intención de analizar las respuestas sistemáticamente buscando una
relación entre el desarrollo de competencias a partir del servicio social y la formación
integral del estudiante.
ABSTRACT
For the modern University, it seems to emphasize the idea of focus the student as an
individual who is constructed into the professional learning process; the formation and
experiences of graduated students in social service led growing concern and a reason to
care by placing the competency-based training as one of the essential purpose on
Universidad Autónoma de Nuevo León.
The above allows defining in the Social Service of the UANL, the theoretical-practical
activities, through remuneration and temporary nature, that carry out the trainee and
students for the society benefit, economy and University community, as well as for their
vocational training. This research will take place through a questionnaire directed to
registered students to do their Social Service in 2017, with the intention of analyzing the
replies by systematically looking for a relationship between the competences development
from the social service and the student formation.
Palabras clave: servicio social, competencias profesionales, perfil profesional, ejercicio
profesional.
Keywords: learning process, social service, competency-based training, theoretical-
practical activities, trainee, vocational training, competences development, student
formation.
1
Profesores-Investigadores de la Facultad de Salud Pública y Nutrición.
Recibido: 15 de marzo de 2016.
Aceptado: 9 de mayo de 2016.
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Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.