RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM.3, ISSN: 2448-6825
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Tabla 5.
Nivel inferior de la Motivación Extrínseca
Elaboración propia a partir del SPSS V.19
Desmotivación: Para dar cumplimiento al último objetivo planteado se corrieron los datos
para conocer la Desmotivación Académica a los niños(as) observándose en los
resultados preliminares obtenidos nos muestran que ellos no se encuentran
Desmotivados.
Tabla 6.
Desmotivación Académica
Elaborada a partir del SPSS V.19
Para dar cumplimiento al último objetivo planteado se corrieron los datos para conocer la
Desmotivación Académica a los niños(as) observándose en los resultados preliminares
obtenidos nos muestran que ellos no se encuentran Desmotivados.
CONCLUSIONES
Al ser una investigación en curso cabe destacar que, lo antes mencionado, son resultados
preliminares de la primera aplicación, por lo que no tenemos conclusiones precisas ya
que a medida que avance la investigación se podrán contrastar los resultados y se podrán
tomar decisiones objetivas para determinar las conclusiones y recomendaciones para
aplicarse.
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Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.