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RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM.3, ISSN: 2448-6825 P á g i n a | 44 REFERENCIAS Beltrán, O. (2006). Factor de impacto. Rev Col Gastroenterol, 2(1), 57-61. Carbonell, X., y Calvó, N. (2009). Las revistas españolas de Psicología: cómo elegir la revista donde publicar. Anales de Psicología, 25, 209-216. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2013000300002 De la Torre, M. (2007). Maneras de saber: ciencia, paradigmas y cultura. En García, M. (Comp.) Voces y paradigmas en la educación (pp. 9-46). México: UANL. Figueroa, V. (2013). El trabajo científico y las universidades en la estrategia de la globalización. En Acosta, I. & Sieglin, V. (Coord.) Trabajo científico, política y cultura en las universidades públicas (pp. 11-24). México: UANL-MAPorrúa. Magendzo, A. (2003). Currículum y transversalidad. Bogotá: Cooperativo Editorial Magisterio. Montero, I., y León, O. G. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. international Journal of clinical and Health psychology, 7(3), 847-862. Recuperado de http://www.aepc.es/ijchp/GNEIP07_es.pdf Morin, E. (2006). ¿Qué saberes enseñar en las escuelas? México: UANL-ENS. Reuters, T. (2012). The Thomson Reuters Impact Factor. Recuperado de http://thomsonreuters.com/products_services/science/free/essays/impact_factor/ Reuters, T. (2016). Journals in the 2016 release of journal citation reports. Recuperado de http://scientific.thomsonreuters.com/imgblast/JCRFullCovlist-2016.pdf Reuters, T. (2016). Web of Science data base. https://www.webofknowledge.com/ Rueda-Clausen, C., Villa-Roel C. & Rueda-Clausen C. E. (2005). Indicadores Bibliométricos: origen, aplicación, contradicción y nuevas propuestas. Med UNAB, 29-36. Recuperado de: htttp://editorial.unab.edu.co/revistas/medunab consultado 23/05/2016 Universidad Autónoma de Nuevo León (2011). Visión 2020 UANL. Recuperado de http://www.uanl.mx/utilerias/vision2020.pdf ________________________________________________________________________________________________________ Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.