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60 AMÉRICAS Con el propósito, de determinar si existen diferencias en el desempeño de los docentes de las cuatro facultades, se practicó la Prueba de ANOVA de un factor y el resultado fue que solamente se encontraron diferencias entre dos facultades, determinándose que el desempeño de los docentes de la Escuela de Ingeniería Industrial fue mayor que el desempeño de los docentes de la Facultad de Ciencias Empresariales (P<0.05), con un puntaje de 17.48 vs. 16.65, respectivamente. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Se llegaron a las siguientes conclusiones: 1. El desempeño de los docentes de las cuatro facultades se encuentra mayoritariamente entre bueno y excelente. 2. El desempeño de los 79 docentes evaluados fue de 16.84 puntos. 3. Se encontraron diferencias entre el desempeño de los docentes de las Facultades de Ingeniería Industrial y Ciencias Empresariales. En las demás facultades no se encontraron diferencias, con lo que se confirma que la opinión que tienen los estudiantes de sus docentes, es bastante aceptable. REFERENCIAS Bellido, R. (2011). Relación entre desempeño docente y rendimiento académico en la escuela profesional de Ingeniería de alimentos de la Facultad de Ingeniería pesquera y de alimentos de la Universidad Nacional del Callao. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional del Callao, Lima; Perú Chacón R. (2010) Evaluación del desempeño docente y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del Área de. Historia, Geografía y Economía de Educación Secundaria en el distrito Ate Vitarte, UGEL Nº 06. (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. García, C, (2015) Factores determinantes sobre el rendimiento académico en estudiantes de las Facultades de medicina, enfermería, microbiología, psicología, arquitectura y derecho de la Universidad Católica del Ecuador del primer semestre de la carrera universitaria, en el período de agosto –diciembre 2013. Innovaciones educativas, Vol.17, Núm. 22 Juárez A. (2012). Desempeño docente en una Institución Educativa policial de la Región Callao. (Tesis de maestría). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima. Perú. Maldonado, R. (2012) Percepción del desempeño docente en relación con el aprendizaje de los estudiantes. (Tesis de maestría). Universidad San Martín de Porres, Lima, Perú. Monroy M. (2012). Desempeño docente y rendimiento académico en matemática de los alumnos de una Institución Educativa de Ventanilla – Callao. (Tesis de maestría). Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. Palomino F. (2012) El desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes de la Unidad Académica de Estudios Generales de la Universidad de San Martín de Porres. (Tesis de maestría). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.