Travesías didácticas Nº 28 • Septiembre 2018 | Page 3
“Te veo bien, estás siempre buscando, te veo bien, vivito, vivito y coleando”...
(Hugo Midón y Carlos Gianni)
Para sintetizar algunas de mis sensaciones y sentimientos más fuertes
en estos tiempos educativos tan turbulentos, quiero situarme otra vez
en una imagen que me ayuda a fortalecer mis ideales y prioridades,
que me repito a diario… “observo una ola gigante y arrasadora que
impunemente quiere avasallarnos, me paro con firmeza frente a ella
y me digo que tengo dos opciones: o me zambullo y salgo una vez
que la supere o me quedo quieta y dejo que me pase por arriba…
pero jamás me dejo convencer por sus turbulencias…
En estrecha relación con esta idea, retomo lo presentado en el prólogo
de uno de los últimos libros de la Colección de Educación Inicial de la
Editorial Homo Sapiens “Ideas y reflexiones de grandes maestros” (2018).
“…
Resulta interesante reconocer que en los aportes a las reflexiones y acciones educativas, más allá
de considerar las necesarias contextualizaciones y adecuaciones, las fronteras se borran y las
oposiciones se diluyen, conformándonos como personas dedicadas a buscar y encontrar las
mejores opciones educativas para nuestras infancias...
Valoro profundamente la diversidad de opiniones e ideas reconociendo que la misma no debe
ubicarnos en orillas opuestas del devenir educativo, sino sostenernos respetuosamente unidos en
el valor de mirar y escuchar a los niños como sujetos de derechos y alumnos plenos de
posibilidades, en la valoración de las potencialidades educativas y en el saber fundamental de
que los educadores son los posibles hacedores de las mejores ideas y acciones.
Sin embargo, me opongo rotundamente a las disputas directas o solapadas basadas en las luchas
de poderes o en la puesta en juego de actitudes asentadas en los contra valores; me alejo con
empeño de las confrontaciones por cuestiones sin importancia y las modas tan competitivas
como pasajeras que nos alejan de las reflexiones y acciones sobre los aspectos importantes que
nos convocan en lo educativo; rechazo las decisiones que coarcionan y obligan a los otros a
1