Compartiendo Experiencias
Mi nombre es Sol Gonzalo Fernández Cordón , decidí ser maestro y hoy lo soy .
Profesor de Educación Inicial , a veces es importante aclararlo . No por darle renombre a la profesión ni engrandecer mi trabajo sino porque alguna gente se incomoda e intenta confirmar si escucho bien . “¿ maestro jardinero ?, ¿ qué , así como maestra jardinera ? ¿ Con delantal y todo ?”.
Yo uso camisa pero si , como maestra jardinera … suelo aclarar , y agrego , el título es de Profesor de Nivel Inicial , etc ., etc .... Pero siempre respondo a modo informativo , no reniego del maestro jardinero , es más , me enorgullece como creo que a cada maestro jardinero le pasa .
El hecho de ser varón siempre fue una particularidad en mi formación . Cuando elegí la carrera decidí no darle importancia , para mí que no existan maestros jardineros siempre fue cuestión de tiempo , y no existía otra razón para que no hubiera más varones en esto . Y precisamente esa falta de modelos a seguir hace que “ no se te pase por la cabeza ” ser maestro jardinero varón . Yo conté con la suerte de tener uno en el jardín del IVA cuando asistí como alumno . ( Instituto vocacional de arte ), y fue normal para mí pensarme como tal . ( Gracias Daniel ). Creo que es algo similar a lo que les sucede a las conductoras de colectivos , simplemente no hay muchas , y eso parece raro , sorprendente , inadecuado , ¿ incongruente ? Eso suele suceder , como no hay , uno piensa que “ alguna razón debe haber ”. Como si en una especie de evolución darwinista , las mujeres son más aptas para la tarea docente , o los choferes debieran ser hombres . Es que en esa justificación de la realidad se cae en cosas más complejas , rebuscadas , ridículas , para perpetuar esa situación . Sí , es verdad que es raro , raro en el sentido de no habitual , no en el sentido de incorrecto . Mucha gente me pregunta por qué no estudie magisterio , que “ ahí hay más maestros ” como si eso fuera mejor para mí . Esto está fuertemente ligado a un punto sobre el cual quiero escribir en esta ocasión : si realmente es difícil o si se presentan trabas al estudio y trabajo como maestro al ser varón .
Sí , es verdad que hay prejuicios , sí que es algo llamativo , pero en mi experiencia , no encontré trabas ni dificultades en absoluto . Es más , me encontré con muchísima gente que me abrió sus brazos y corazones para que me sintiera cómodo , y no me desanimara . Una especie de “ cuidemos , que no se arrepienta ” como quien cuida una planta de la cual quiere conocer su fruto . Y fue así , docentes compañeras , gente de diversos trabajos , padres etc ., siempre me recibieron con esto mismo : afecto y buena predisposición , diciéndome : “¿ no sé por qué no hay más ?”, “¡ está bueno !”, “ yo quiero que mi hijo te tenga como maestro ”, etc .
PRE-juicio , focalizado en el pre , eso es lo que nos rodea a los varones que nos dedicamos a esto , no lo veo mal en absoluto . Es algo previo , me preocuparía que fuese algo que se perpetuara en el tiempo o que surja luego de conocerme , o que al ser el docente de sus hijos siguieran pensándolo negativamente . Uno juzga o prejuzga a modo de apuesta , pensando “ creo que va a ser esto o aquello ”, y luego de la experiencia determina si estaba en lo correcto o no . Creo que es tarea de los varones romper con ese molde y , a través de una infinidad de
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