El planteo de situaciones problemáticas …
Prof . Mirta García
La actividad se cerrará analizando qué mezcla resultó mejor para hacer las burbujas , teniendo en cuenta cada característica y cómo hacemos para contarles a los compañeros de la otra sala para que ellos también puedan hacer buenas pompas .
En otra actividad , armaremos la mezcla seleccionada por los niños y todos podrán hacer pompas con esta .
• Contenidos : - Características de las burbujas : brillo , fragilidad , transparencia , tamaños , etc . - Interrelaciones entre los materiales : agua y detergente - Cambios en los materiales : cambios en las burbujas , cambios en la mezcla . - Relación entre el diseño de los objetos y el uso : los diferentes burbujeros y la forma de las burbujas .
A modo de cierre
El análisis de la secuencia didáctica permite inferir que un problema puede ser utilizado como estrategia para :
• detectar conocimientos previos y / o ponerlos en conflicto ,
• potenciar actitudes como la curiosidad ,
• interesar al niño en el contenido a trabajar , otorgándole un sentido a la secuencia de actividades ,
• estimular el intercambio y la confrontación de ideas ,
• promover resoluciones de tipo exploratorio y / o experimental ,
• analizar las estrategias de resolución utilizadas ,
• buscar información en diferentes fuentes ,
• construir nuevos saberes ,
• evaluar .
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