A este conjunto de planteamientos esenciales , respecto al trabajo con bebés que tiene otras especificidades propias de la etapa , se hace necesario considerar un conjunto de principios pedagógicos más específicos , ya que este es un ciclo donde existen los mayores desafíos para aplicar una concepción potente desde el nacimiento . Estos principios podrían sintetizarse de la siguiente manera ( Peralta , 2005 ):
‣ Proactividad , significa asumir que del niño / a surgen iniciativas propias en situaciones apropiadas para ellos .
‣ Singularidad , implica reconocer que cada niño / a es un ser único , con sensibilidades , ritmos e intereses propios , lo que debe ser considerado en las propuestas pedagógicas a través de la apertura y flexibilidad curricular .
‣ Integralidad , conlleva tener presente que los bebés se vinculan holísticamente en sus interacciones , por lo que debe evitarse la parcialización de sus actuaciones de aprendizaje .
‣ Realidad , recuerda que los bebes están empezando a conocer el mundo exterior , por lo cual sus primeros contactos de aprendizaje deben tener lugar en situaciones concretas , reales , que le posibiliten obtener el máximo de información mediante la exploración cabal a través de todos sus sentidos de los objetos y ambientes de interacción .
‣ Relación , implica tener presente que el bebé es un ser vinculante , que necesita el contacto pleno con las personas que lo rodean en sus diversas situaciones de aprendizaje , ya que a partir de ello se va formando su ser social .
‣ Autonomía , involucra el desarrollo gradual de la autovalía del niño en todos los aspectos , confiriéndole seguridad e independencia acorde a sus posibilidades .
‣ Naturalidad , implica aprovechar todas las opciones que ofrece la vida cotidiana del bebé y sus ambientes , para generar aprendizajes en contextos de bienestar y con sentido .
‣ Bienestar , comprende seleccionar aprendizajes que siempre sean positivos y favorezcan en el niño / a situaciones de estar-bien en todos los planos , tanto en los aspectos de protección y cuidados básicos , como en lo afectivo y cognitivo . Implica ambientes amables y favorecer el juego como metodología permanente de trabajo ” 4 .
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Peralta , María Victoria . Libro en edición .
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