Compartiendo experiencias 3
N . A . P .:
� El disfrute de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos , materiales e ideas para enriquecerlo en situaciones de enseñanza o en iniciativas propias .
� La participación en diferentes formatos de juegos : simbólico o dramático , tradicionales , propios del lugar , de construcción , matemáticos , del lenguaje y otros . � La producción plástica , musical , corporal , teatral por parte de los niños . � El reconocimiento de las diferentes manifestaciones artísticas del contexto cultural . � La participación en conversaciones acerca de experiencias personales o de la vida escolar y en los juegos dramáticos a sumiendo un rol . � La participación en situaciones de lectura y escritura que permitan comprender que la escritura es lenguaje y para qué se lee y se escribe . � La iniciación en la producción de textos escritos dictados al maestro . � La frecuentación y exploración de distintos materiales de lectura de la biblioteca de la sala y de la escuela . � La indagación del ambiente natural , social y tecnológico . � El reconocimiento de las funciones que cumplen las instituciones , los espacios sociales y los objetos culturales , relacionando los usos que de ellos hacen las personas .
� El conocimiento y valoración de su historia personal y social , conociendo algunos episodios de nuestra historia a través de testimonios del pasado .
Actividades de iniciación :
� Visita al CEPRAM , escuchar narraciones . � Relatos de historias contadas por los adultos . � Participación en el taller de folklore .
Actividades de desarrollo :
� Confección del árbol genealógico y familiar . � Investigar el origen del nombre de cada uno . � Reseña y conmemoración de fechas patrias . � Talleres folklóricos del 25 de Mayo , con participación del grupo del CEPRAM . � Talleres de comidas tradicionales . � Juegos dramáticos . � Canciones alusivas , introducción a nuestra música y sus ritmos . � Decoración de pañuelos para bailar folklore . � Confección de banderas y escarapelas . � Reconocimiento de nuestros símbolos patrios . � Juegos tradicionales . � Dramatizaciones de los distintos roles familiares . � Intercambio y registro de la información aportada . � Observación de fotos y láminas ( antes y ahora ), semejanzas y diferencias .
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